刍议幼儿美术活动中自然材料的运用策略

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang8550cimc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自然材料在日常生活中随处可见,教师将自然材料巧妙运用到美术活动中,不但丰富了美术活动内容,还可以激发出幼儿浓厚的创作兴趣,使幼儿的创造力以及想象力得到发展,同时,教师应营造出愉快、轻松的学习氛围,结合班级幼儿的个人能力以及兴趣爱好,充分发掘出大自然中的美术创作材料,并带领幼儿将其运用到美术创作中,使幼儿感受到大自然的魅力与奥妙.基于此,本文阐述幼儿美术活动中运用自然材料的意义,探讨幼儿美术活动中运用自然材料的方法,为广大教师提供参考.
其他文献
摘要:高中是学生思维品质提升的关键阶段,在此过程中,教师在学校教育的课堂教学环节发挥着重要的引导作用。一堂课能够提升学生思考力的要素颇多,就历史学科而言,主要包括历史情境、历史分析与解释以及历史教学立意。教师在上课时利用这些教学要素,在等待中引导学生自主思考,在层层设问中引导学生理性思考,在立意中激励学生深度思考,逐步提升学生的思维品质。  关键词:历史情境;历史解释;教学立意;思維品质  201
摘要:生活化材料顾名思义源于生活,让幼儿在生活化中开心地“动”起来,感受生活的美,真正地融入生活,感受美,形成自然、真实的审美情趣。生活化的材料多种多样,具备多样性和独特性,通过开展幼儿美术活动,结合幼儿的兴趣特点,以一种生活化材料作为想象创作的载体,通过先认知后创作的教学策略,让幼儿先观察其外形特征大胆想象,接着认识其他辅助物,并尝试用辅助物进行装饰,而后分享作品梳理创作经验。幼儿美术活动在宽松
刚入园的幼儿处于盲目的涂鸦期,这是培养儿童个人兴趣最关键的阶段,教师要加强对幼儿的引导,组织一些趣味性、创新性极强的美术活动,着重体现出幼儿的个人特点.基于此,文章从
互联网时代智慧课堂是传统课堂在信息技术支持下的改革,更好地利用网络技术资源,培养学生的政治学科素养是培养学生个人能力的基本要求,也是新课改下政治学科的目标所在.本文
作为基础性的教育群体之一,教研员在新课改大背景下,担负着教学实践与理念创新的双重任务.本文从教研员的视域出发,对新课程改革模式下,高中地理的教学实践策略进行研究,仅期
针对高中历史课程教学的特点,对新课程改革背景下课堂教学模式进行研究,总结课程教学中存在的问题,旨在通过影响因素的分析,构建创新性的教学方法,使课程教学以及人才的培养
摘要:当前高中音乐教学处于一个尴尬的状态:一方面,宏观顶层设计对高中音乐教育越来越重视,2015年教育部印发了《中小学生艺术素质测评办法》相关文件,足以证明教育主管部门对音乐课程的重视;而另一方面,高中音乐学科发展现状令人担忧,边缘化、附庸化的课程地位并没有得到有效改观。  关键词:音乐素质测评;客家山歌;高中音乐  究其原因,有高中教育现实的问题。相比小学初中,高中教育比任何教育阶段都承担着更大
初中阶段学生的身心发展处于快速成长期,面临着前所未有的发展压力,教师必须要更新课堂教学模式,有助于促进学生的合理发展.在初中音乐教学大纲中明确提出培养学生音乐兴趣,
摘要:游戏是幼儿教育过程的重要环节,既与幼儿生命发展具有一致性,也促进幼儿经验的成长。游戏对幼儿解决问题习惯的养成具有可行性与必然性,游戏可成为一种极具生命活力的教育方式促进幼儿问题解决习惯的养成。为此,需要设计与提供丰富的游戏资源,确保幼儿发展与成长;创造“游戏场”的教育情境,促进幼儿体验与创造;充当“真正的游戏者”,注重幼儿对话与成长。可见,游戏是幼儿问题解决习惯和能力养成的有效路径。  关键