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为了提高学生的口语表达能力,在高一到高三的语文教学中,我坚持用课前三分钟演讲的形式对学生进行课堂口语训练,收到了较好的教学效果。     第一阶段的“自由演讲”式训练     首先,老师应当给学生信心和勇气。高一的学生初次上讲台面对全班同学讲话,需要勇气和胆量。俗话说,“好的开始是成功的一半”,走好这一步至关重要。这一阶段老师要给学生充分的鼓励,帮助学生树立自信心,并明确告诉学生:课前三分钟口语训
新教材在内容和结构上,都比较注重培养学生学习的主动性和探究性。许多学习材料都从学生身边的问题研究起,丰富多彩的问题情境,富有挑战性与现实意义,不但能激起学生对数学的兴趣,激发学生的求知欲,更能培养学生的数学思维能力和自我探索的习惯。教师在教学中应注意鼓励学生积极探索,启发诱导他们思考,设计必要铺垫,让学生在经过自己的努力克服困难的过程中体验如何探究。    一、指导学生耐心读题    许多学生不能
情感是是人对客观对象所持的态度体验,是一种心理过程,也是人脑的机能。长期以来,数学教学十分重视知识的传授,而不同程度地忽视了对学生进行有意识的情感培养,对情感在教学中的作用也缺乏足够的认识。在数学教学中,应关注学生在数学学习过程中的有价值的情感体验,尤其应关注学生在合作交流中的数学情感,以学生的发展为本,重视非智力因素对学生学习数学的影响,通过激发学生积极向上的情感体验,使他们获得较多的自信心和更
在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率,我在试用新教材的过程中,对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。  记单词是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量,我们要向效率要时间,而不是用时间补效率,这是我们英语教师要致力研究的课题。  那么,应该如何在课堂教学中有意识地培养
语言是一种交际工具,英语教学的目的就是培养和发展学生使用英语交际的能力。这已成为我们的共识,是我们在英语教学中不可忽视的重要目标。那么,在新课标下,怎样更好地培养学生的英语交际能力呢?我尝试了以下做法。     一、改变传统观念,挖掘课程资源    新课标英语在要求教师转变自身教育观念、教学方式和教學行为的同时,也要求学生转变传统的学习方法。教师加强对学生学习策略的指导,使学生养成良好的学习习惯和
非洲猪瘟是一种急性高致死性传染病,会给养猪业造成巨大威胁,应引起养殖户的高度重视.因此,养殖户应明确非洲猪瘟的流行现状,掌握该病的防控措施,能够有效应对非洲猪瘟疫情,
目的:研究并探讨人性化护理模式对临床中核医学科检查患者的满意度影响.方法:研究分析我院收治的208例核医学科检查患者的满意度问卷调查,其中208例患者根据在住院期间所受护
摘要: 本文就当前新课程改革的形势下普遍开展的多媒体教学进行研究和探讨,为了能更充分地发挥多媒体辅助教学的先进作用,谈一下多媒体技术应用对物理新课程改革教学中的影响及多媒体技术应用的几点反思和误区。  关键词: 新课程改革 多媒体 应用 误区    物理新课程与过去的课程相比主要有以下几点不同:物理新课程标准更加注重知识与技能,更强调学习的过程与方法,并增强了对情感、态度与价值观培养;新课程标准的
一堂好的体育课应当是生动活泼的乐园,学生只有在愉快的氛围和环境中才能迸发激情,从而形成良好的锻炼身体的好习惯及体育的兴趣。那么,怎么样才能使体育课成为生动活泼的乐园,锻炼身体的天堂?这是值得我们考虑的问题。下面我将根据实践经验来谈一谈如何根据不同班型上好一堂体育课。    一、班型的分类及特点    体育课的班型是根据学生的性格类型而分的:(1)积极型。一个班级如果性格开朗,上课情绪高昂,乐于参与
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