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摘 要： 随着科技的不断进步，很多企业对机械加工模具专业的毕业生要求越来越高。目前，我国中职学校培养人才的目标是能够培养出服务于企业生产和技能第一线的专业人才，因此，提高他们的实践能力尤其重要。但是就教学现状看，模具专业的教学在教学内容、教学方法、课程体系、教学设备、师资队伍建设和实训基地等方面都需要根据当今教学状况进行思考。实践证明，加工模具专业的实践能力培养极其重要。根据各国情况看，各国职业教育都特别重视培养学生实践能力，但是实践能力的培养不能单凭课堂知识获取，而需要学生通过更积极主动的方式实践。
关键词： 中职教育 机械加工模具专业 实践能力培养
中职机械加工模具专业学生需要增强实践和动手能力，重点在于培养实践能力，这样才能掌握技能，加强中职教育改革，提高教师的教学水平，完善学校的设备和设施。21世纪，随着科学技术的不断发展，新的产业结构在不断涌现，对于中职学生提出了更高要求，学生不仅要掌握一定的基础理论知识，还要多方面加强工作方面的实践训练，实践能力的培养是中等职业教育的重要环节。
一、中职模具专业的主要特色是实践能力的培养
纵观各国，每一个国家虽然都有一套职业教育体系，但是无论是哪一种体系都十分重视学生实践能力的培养，尤其对于模具专业来讲，实践能力的培养更是体现了其重要性，美国和加拿大有CBE，德国有“双元制”，英国和澳大利亚有CBET，无论是哪一种教学模式，他们无法改变的仍是以实践能力的培养为基础。万变不离其宗，任何一种教育模式最终都要找回实践的道路才能保证专业的尽快发展和崛起。面对国外的教学状况，我国中职教育不能局限于知识的灌输，单纯通过理论性知识让学生了解很多是不现实的，只有培养实践能力才能保证知识的灵活运用，并且应当十分重视学生的自主参与性。学生要具备较强的自主实践能力，只有有效地衔接知识才能真正提高学生的实践能力和水平。
二、中职模具专业实践教学内容的改革
机械类专业的学生应当掌握相应层次的基础文化知识和相应的专业技术理论，不仅需要有很丰厚的理论知识，还应当具备很强的技术应用能力和实际操作技能。对于学生实践能力的培养，很多中职学校在不断努力中。学校应当对实践性教学内容做出以下改变。
1.加强基础知识的培养。为了能够很好地学习理论性的课程，达到较好的学习效果，模具加工专业的各个理论课程都含有大量实验，主要通过实验过程加强学生基础知识的培养。通过不断参观和实验过程中的认识，让他们自己动手实验，这样能够很好地巩固理论知识。在这一过程中之前学过的加强理论化的知识都会在实验中得到学习和深入，能够很好地训练他们的基本技能，掌握基本操作方法，培养实践能力。
2.一般能力和专业技能相结合。这个过程的培养关键在于实训。实践性教学的各个环节除了需要适应学生的未来岗位和专业的技能外，其自身应当具有的一般性能力也是不容忽视的。因为每一种能力都是相辅相成的，并不是拥有了很强的技术能力就一定能够做好，很多时候，一般能力和专业技能有机结合才能保证学生实践能力的提高。
3.突出专业核心能力和综合能力。这两方面的能力是决定学生实践能力的最关键条件。需要不断培养综合能力和专业核心能力。在课程设计、综合能力训练和生产实习等模块中，应当适当增加实际性的问题，针对性地解决一个个实际问题。
三、中职模具专业学生实践能力培养的措施
1.转变传统观念，重视思想转变。在中职教学中，应当积极地对观念和手段进行转变，加大学习和创新的力度，在更新观念时，对教学内容、教学大纲、教学方式和授课形式等方面都进行严格的审核，应当根据社会中职教育的大体方向进行积极改革和创新，采用新观念，转变传统观念，重视思想转变，为学生实践能力的培养创造更有利的条件。
2.合理构建课程结构，制订教学计划。根据中职现状，调查了解各用人单位的状况，明确教育计划，应当十分突出学生的实践能力，并且充分考虑到中职教学现状，能够确定未来的就业方向，并且能够建立较完整的课程体系。在很多专业课程中，应该采用理论和实际相结合的教学方法，在实践教学环节应当时刻注意学生实践能力的培养，从学校专业开始增强学生的动手能力。
3.加强师资队伍的建设。优秀教师能让学生得到更好的发展，因此培养出一支高素质的师资队伍势在必行，从而保证教学质量的整体提高。在师资建设过程中，应当充分考虑教师的专业、年龄、职称、实践能力等方面，中职学校应当从根本上改变原来教师人手缺乏的状况，积极引进先进人才，保证教师质量。
4.建立完善的校内实训基地。中职学生仅仅依靠课外的企业实训是不现实的，因为不可能让学生每天都往外跑，这就需要教师建立完善的校内实训基地，这样才能保证学生的实践次数。学生能够在比较熟悉的环境中主动操作和反复训练。除此之外，需要十分重视实训内容，内容和项目的确定直接影响实训质量，这样才能使学生工作时接受更大挑战。
总之，增强中职机械加工模具专业学生的实践能力是我们进行中职教育改革的必经之路，没有适当改革，中职教育就无法很好地发展，也就不能够很好地适应当今社会的时代需要，这是中职教育面临的现状，不容忽视。模具加工专业的实践能力培养十分重要，应当十分重视。
参考文献：
[1]房红军.对中职机械加工模具专业学生实践能力培养的几点思考[J].师生园地，2011.
[2]佚名.中等职业教育机械加工专业教学实践探讨[J].教育，2010.4.27.
关键词： 中职教育 机械加工模具专业 实践能力培养
中职机械加工模具专业学生需要增强实践和动手能力，重点在于培养实践能力，这样才能掌握技能，加强中职教育改革，提高教师的教学水平，完善学校的设备和设施。21世纪，随着科学技术的不断发展，新的产业结构在不断涌现，对于中职学生提出了更高要求，学生不仅要掌握一定的基础理论知识，还要多方面加强工作方面的实践训练，实践能力的培养是中等职业教育的重要环节。
一、中职模具专业的主要特色是实践能力的培养
纵观各国，每一个国家虽然都有一套职业教育体系，但是无论是哪一种体系都十分重视学生实践能力的培养，尤其对于模具专业来讲，实践能力的培养更是体现了其重要性，美国和加拿大有CBE，德国有“双元制”，英国和澳大利亚有CBET，无论是哪一种教学模式，他们无法改变的仍是以实践能力的培养为基础。万变不离其宗，任何一种教育模式最终都要找回实践的道路才能保证专业的尽快发展和崛起。面对国外的教学状况，我国中职教育不能局限于知识的灌输，单纯通过理论性知识让学生了解很多是不现实的，只有培养实践能力才能保证知识的灵活运用，并且应当十分重视学生的自主参与性。学生要具备较强的自主实践能力，只有有效地衔接知识才能真正提高学生的实践能力和水平。
二、中职模具专业实践教学内容的改革
机械类专业的学生应当掌握相应层次的基础文化知识和相应的专业技术理论，不仅需要有很丰厚的理论知识，还应当具备很强的技术应用能力和实际操作技能。对于学生实践能力的培养，很多中职学校在不断努力中。学校应当对实践性教学内容做出以下改变。
1.加强基础知识的培养。为了能够很好地学习理论性的课程，达到较好的学习效果，模具加工专业的各个理论课程都含有大量实验，主要通过实验过程加强学生基础知识的培养。通过不断参观和实验过程中的认识，让他们自己动手实验，这样能够很好地巩固理论知识。在这一过程中之前学过的加强理论化的知识都会在实验中得到学习和深入，能够很好地训练他们的基本技能，掌握基本操作方法，培养实践能力。
2.一般能力和专业技能相结合。这个过程的培养关键在于实训。实践性教学的各个环节除了需要适应学生的未来岗位和专业的技能外，其自身应当具有的一般性能力也是不容忽视的。因为每一种能力都是相辅相成的，并不是拥有了很强的技术能力就一定能够做好，很多时候，一般能力和专业技能有机结合才能保证学生实践能力的提高。
3.突出专业核心能力和综合能力。这两方面的能力是决定学生实践能力的最关键条件。需要不断培养综合能力和专业核心能力。在课程设计、综合能力训练和生产实习等模块中，应当适当增加实际性的问题，针对性地解决一个个实际问题。
三、中职模具专业学生实践能力培养的措施
1.转变传统观念，重视思想转变。在中职教学中，应当积极地对观念和手段进行转变，加大学习和创新的力度，在更新观念时，对教学内容、教学大纲、教学方式和授课形式等方面都进行严格的审核，应当根据社会中职教育的大体方向进行积极改革和创新，采用新观念，转变传统观念，重视思想转变，为学生实践能力的培养创造更有利的条件。
2.合理构建课程结构，制订教学计划。根据中职现状，调查了解各用人单位的状况，明确教育计划，应当十分突出学生的实践能力，并且充分考虑到中职教学现状，能够确定未来的就业方向，并且能够建立较完整的课程体系。在很多专业课程中，应该采用理论和实际相结合的教学方法，在实践教学环节应当时刻注意学生实践能力的培养，从学校专业开始增强学生的动手能力。
3.加强师资队伍的建设。优秀教师能让学生得到更好的发展，因此培养出一支高素质的师资队伍势在必行，从而保证教学质量的整体提高。在师资建设过程中，应当充分考虑教师的专业、年龄、职称、实践能力等方面，中职学校应当从根本上改变原来教师人手缺乏的状况，积极引进先进人才，保证教师质量。
4.建立完善的校内实训基地。中职学生仅仅依靠课外的企业实训是不现实的，因为不可能让学生每天都往外跑，这就需要教师建立完善的校内实训基地，这样才能保证学生的实践次数。学生能够在比较熟悉的环境中主动操作和反复训练。除此之外，需要十分重视实训内容，内容和项目的确定直接影响实训质量，这样才能使学生工作时接受更大挑战。
总之，增强中职机械加工模具专业学生的实践能力是我们进行中职教育改革的必经之路，没有适当改革，中职教育就无法很好地发展，也就不能够很好地适应当今社会的时代需要，这是中职教育面临的现状，不容忽视。模具加工专业的实践能力培养十分重要，应当十分重视。
参考文献：
[1]房红军.对中职机械加工模具专业学生实践能力培养的几点思考[J].师生园地，2011.
[2]佚名.中等职业教育机械加工专业教学实践探讨[J].教育，2010.4.27.