【摘 要】
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电视节目主持得如何,与主持人关系很大,因为好节目常常离不开出色的主持人。但什么样的主持人最“出包”?这是学者们始终在探讨的问题。读过朱军的自传《时刻准备着》,笔者想
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电视节目主持得如何,与主持人关系很大,因为好节目常常离不开出色的主持人。但什么样的主持人最“出包”?这是学者们始终在探讨的问题。读过朱军的自传《时刻准备着》,笔者想读者会得出一些答案。
How to host a TV program is very much related to the host, because good programming is often inseparable from the excellent host. But what kind of moderator most “out of package ”? This is the problem that scholars always discuss. Read Jun’s autobiography, “always prepared,” I think readers will come to some answers.
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高中物理难学是许多学生的共同感受，这是因为高中物理同初中物理相比，无论从知识的深度、难度和广度，还是从学习方法上都有很大的不同。在高中物理学习内容方面，知识的抽象性、系统性、理论性以及综合性都比初中有明显的质的变化，加之在高中有相当多的时间要求学生独立地或在教师的指导下主动地获取知识和整理知识。这就是人们常说的从学习初中物理到高中物理是一次飞跃，即从定性到定量的飞跃，从形象思维到形象思维和抽象思维
【摘要】学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。一旦学生对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性,从而自觉自愿的去进行学习。孔子曰：“:知之者，不如好之者,好之者，不如乐之者。”所以,只有当学生对物理感兴趣时,才会想学、爱学,才能学好。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,培养和激发学生学习物理的兴趣,其
在近几年的物理国际奥林匹克竞赛中，中国参赛的大多数学生成绩名列前茅，甚至独占鳌头，远远超过了世界第一的教育、科技强国——美国。这是我们的优势所在。但是我们感到自豪的同时，一个不容回避的现实是，在1900年——1999年的159名诺贝尔物理学奖得主中，有71名是美国人，占44.7%；巴基斯坦、印度都有人获奖，而中国却榜上无名。最值得注意的是：美国人的获奖率还呈逐年上升的趋势。为什么在物理国际奥林匹克
8月8日上午,第一届“艺术水立方”杯国际书画大展开幕式在水立方二层多功能厅召开。展览中,以“汇聚·永恒”为主题创作的优秀作品,达到了人文与艺术之美的完美契合,闪烁着文
实验是小学科学教学中特有的教学手段，是教学中重要的环节。也是培养学生动手、探究能力的开端。以激发学生的主观能动性为主要手段，配以科学合理的方法，让实验在课堂上熠熠生辉
如今“鉴宝”类节目全国遍地开花,近看某省台的一次鉴宝节目,其间一个细节让我久久不能释怀,深感主持人真该好好学一点历史知识——不仅仅是为了能主持好节目,更重要的是不要
用函数图像解决物理问题一直作为高中物理“教”与“考”的重点内容，在最近几年的高考及各类模拟试卷中这类试题一直层出不穷。学生对这类试题的感觉往往是无从下手，但考后试卷分析时，只要教师一提醒，学生又会感觉到这种题目无论是从数学还是从物理的角度来看，失分都不应该！是什么原因造成学生对这类题难以下手、而失分后又感觉遗憾呢？ 笔者认为这是由于两个方面的原因造成的：一是数学与物理的脱节；二是高中物理中仅仅重
【摘要】随着教育改革的发展，教学工作由以前的应试教育向素质教育转化．更加注意培养学生的综合素质，培养学生的创新精神和创新意识．培养学生的发散思维和创新能力。在高中物理教学中。特别是在物理实验教学中．对于提高学生的学习兴趣．培养学生的良好观察能力，活跃学生的发散思维．提高学生的综合分析能力等都起着重要作用。下面．本文对高中物理课上的兴趣教学策略进行分析。【关键词】高中物理课兴趣教学策略物理是一门以观
【摘要】科学探究实验活动是学生积极主动地获取物理科学知识、领悟科学研究方法的一种主要形式, 能激发学生学习兴趣, 让学生自主地发现、探究物理规律, 重视对物理教学过程的探索。【关键词】初中物理实验教学探究物理是一门以实验为基础的学科，它研究力、热、声、光、电等形形色色的物理现象，所以实验教学是物理教学的重要组成部分，同时实验能力也是中考物理学科要考核的能力之一，它要求学生能在理解的基础上独立完成实
所谓课堂兴，则教育兴。有什么样的课堂，就有什么样的教育。这就使得我们不得不思考如何实施有效课堂教学，在这里对物理有效课堂的开展谈一谈自己的想法。 一、开展多种形式的预习，实现先教后学。 现在的新的教育教学理念要求充分发挥学生学习的主动性，要求学生学会学习。那么预习可以说是学生学会学习的一种重要手段。目前我校大多数学生没有预习的习惯和方法，这就要求教师培养学生好的预习习惯和方法。在我的物理课