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随着课程改革的不断深化和反思“,有效的体育教学”已经成为大家关注和研究的热点.体育教师和部分学者已经开始习惯用“有效”和“无效”来审视体育教学,它为传统的“教学质量”概念增添了新的含义,提出了更加清晰和细致的理论.在小学足球教学中,只有遵从明确教学目标、科学安排学时、精选学法练法、合理课堂组织、及时反馈信息、科学合理评价六项原则,才能确保足球教学的有效性.