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药理学是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，其内容枯燥繁杂、药物繁多、复杂抽象，容易混淆，是一门重要而难学难记的课程。笔者在高职护理专业的药理学教学实践中，尝试运用了案例教学法、PBL教学法、比较法等多种教学方法，激发学生学习药理学的兴趣，调动学习的主观能动性，增进学生发现问题、分析和解决问题的能力，活跃了课堂气氛，取得了良好的教学效果。