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农村偏远地区英语教学中存在缺少师生互动与生生互动、忽视交际能力培养、缺少英语运用等问题。本文提出了能够解决这些问题的有效措施：英语情景剧表演。本文重点分析了课本角色表演和小型情景剧表演的实施方法和优点。通过实践证明，英语情景剧表演可有效提高学生的听说能力，营造班级浓厚的英语学习和交际氛围，同时为学生提供展示才能的舞台和英语运用的机会。