论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘要】语文综合性学习为我国的语文教育开辟了一个新的教学领域,为学生个性化的全面发展创设了一个良好的环境空间,在语文教学中的意义重大:它有利于培养学生的问题意识;它有利于培养学生的合作意识;他有利于培养学生的社会责任感。综合性学习在语文教学中的实施策略:一是要注意活动的开放性;二是要注意活动的阶段性;三是要注意活动的综合性;四是要注意活动的实践性。 【关键词】综合性学习;意义;实施策略 一
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2010年13期
其他文献
在当今社会人们越来越认识到数学的重要性。数学无处不在,人类的生活、发展更需要数学的不断创新与发展。作为一个高中生如何学好数学就尤为关键。数学正在从人类的潜意识中走向大脑的深处,它在生物学科、信息技术特别现在社会发展与进步作用越来越大的领域中都无处不在。数学是人类文化的重要组成部分。已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小
《语文课程标准》中指出:学生是学习语文的主人,教师是学生学习活动的组织者和引导者。教师作为教学的主体,在具体的教学实践过程中应当努力地激发学生的阅读兴趣,在注重培养学生自主阅读的基础上,努力培养学生自我阅读意识和阅读行为习惯,让学生在语文课文的阅读中读出一片展新的天地,让学生能够实现快乐阅读和幸福“悦读”。 一、营造“悦读”氛围 对于学生而言,阅读是需要一定的氛围和语境的。教师可以通过描述画面
摘要 本文分析我国高职英语教学的现状及存在的困惑,并进行尝试性探讨。总之,要让中职学困生真正地摆脱英语学习的困境,这依然要作为一个课题来研究。 关键词 中职学生 学困生 兴趣 教学改革 一 赏识——让学困生找回英语学习的自信 要想学好英语,必须有减轻的决心和高度的自信心。赏识教育也称鼓励教育,是教育学和心理学的理论观点,是承认差异、允许失败、符合生命成长规律的教育。对教育对象以褒奖、
摘要 信息技术作为普通高中新课程的必修课程,改革的最终目标是提升学生的信息素养。主要表现在强调基础知识和基本技能的同时,要突出学生积极主动的学习态度的培养,注重使学习的过程成为学会学习的过程,注意引导学生在学习的过程中,形成正确的价值观、人生观和世界观,突出情感的意义与价值。 关键词 信息技术 教学理论 教学方法 课堂管理 自主探究 在国家出台高中新课程改革以来,让我们认识到新课程的改革不
俗话说:“强扭的瓜不甜。”强硬的手段是很难达到目的的。如果我们教师能够做到把严厉的批评斥责,化作温暖的话语,和蔼的目光,滋润学生的心田,让学生感受到浓浓的爱意,体会到老师的关心与呵护,信任与期待,学生怎能不听话呢? 这个故事发生在秋天的一节语文课上,学生们都在默读课文思考,葛高兵的课桌下突然传出了一阵“汪汪”声,我悄悄地走过去,居然是一只毛茸茸的小狗!教室里顿时一片哗然。我非常生气,但看着异常紧
摘要 毋庸质疑,城市的大力发展,城市规划功不可没。自新中国成立以来,城市规划对我国城市的发展起到了极其巨大的作用,北京、上海等大型城市的崛起就能充分证明这一点。然而,在当前城市化高度发展的时期,我国的城市规划中出现了一些问题,亟待解决。本文对这些问题试图进行简明扼要的总结、分析,以期能为将来我国的城市规划工作提供一些思路。 关键词 城市规划 存在问题 城市问题 目前,我国正处于城市化高速发
数学学科,有其独特的学科特点——基础是很重要的,而七年级的数学又有着承上启下的桥梁作用,在学习过程中既要有小学六个年级的基础知识、基本方法,又可以某种程度上脱离小学的知识和学习方法,因为初中数学是小学数学知识的重复、补充和延伸。通过三年的初中学习,对小学知识进行更系统、全面、更具逻辑性的延伸,因此,面对学习程度各异的学生,摆在老师面前的将是如何想尽办法使学生可以齐头并进,补缺补漏,扎实双基的工作。
一切科学发现、发明创造、技术革新、文艺创作都离不开想象,创新,是人类的灵魂。在小学英语教学中,创新教育要求对英语课堂教学进行深层次思考与创造,打破传统的课堂教学模式,需要老师更新教育观念,改变传统教学方法和手段等等。几年来自己在所教的不同年级进行了这方面的尝试并取得了一定的成效,下面阐述一下实践过程。 一 运用兴趣教学,激发创新思维 兴趣是推动学生学习的内在的力量,是学生学习的强大动力
【摘 要】教师在教学中要贯彻“以人为本”的思想,有意识地激发和调动有利于学生学习的积极情感因素。从而提高学生的学习效果,促使学生的个性品质全面发展。 【关键词】情感体验 学习动机 情感共鸣 情感调节 情感是人脑对客观事物与主观需要之间关系的反映,是人的一种主观体验。积极丰富的情感能促进学生的认识和意志的发展。教师应当善于以情促学,激发学生的学习动机和兴趣,实现师生情感共鸣,提高教学效果,使