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【摘 要】
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【摘要】 透明胶的流行，折射出大量初中生对自己学习的不负责任，暴露了他们“现在自由，事后可补”的心态，不利于良好学习人格的形成；透明胶的泛滥，也体现出当今不少中学生不良的心理品质和不良的学习习惯，呼唤我们对于小学时没有养成的习惯在中学开展适时矫正. 笔者提出了培养主体精神和进行学习心理品质训练的对策，有一定的可操作性. 【关键词】 正确率；粗心 检查；主体精神；学习品质 一、引 言 2
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2011年18期
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教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动。叶澜教授曾提出这样的观点：一个教师写三十年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师。新教育实验的领军人物朱永新教授也开办了“教育保险公司”，公开承诺，一个教师坚持写十年教学反思，如果不能成为一位名师的话。教师可以向他索赔巨额保险金。 我校在课改初期就要求老师写教学反思，然而从每次的业务检查和对教师反思情
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【摘要】问题情境教学是高中数学新课程改革后提出的一种新教学方式，它已经成为新课改之后的重要教学理念.但是，在实际教学活动中，有些问题情境的设置往往会陷入某些误区，本文阐述了四方面教学误区，并提出解决方法. 【关键词】高中数学；问题情境教学；误区；解决方法 问题情境教学，不但可以促使学生在学习中能够质疑问难、探索新知，激发其求知的欲望，而且能够提高学生的应用意识，提高其实际解决问题的能力.然
多媒体辅助教学理论通常将课件定义为：根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，几何画板由于多媒体整合性能有限，不可能整合多种教学资源并按整堂课的教学内容进行大型课件的制作，但是它的几何功能极为强大，动态表现能力极强，与几何动态教学具有较强的适切性，适于根据几何知识点的教学制作微型课件和小积件，几何画板简单、方便、体积小的特点还决定了它在跺堂上的运用具有
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