【摘 要】
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全班学生共同参与,分组轮流写作,充分发挥小组合作的作用,循序渐进地进行写作训练。根据学生的不同特点、层次组合、循环、交流,采用评比、激励的方法,有效地激发学生的竞争
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全班学生共同参与,分组轮流写作,充分发挥小组合作的作用,循序渐进地进行写作训练。根据学生的不同特点、层次组合、循环、交流,采用评比、激励的方法,有效地激发学生的竞争心理,促使他们更加努力地去写好习作,发展了学生的语言。
The students in the class participated together, took turns writing in groups, giving full play to the role of group cooperation and carrying out writing training step by step. According to the different characteristics of students, the combination of levels, cycles, exchanges, the use of appraisal, incentives, and effectively stimulate students ’competitive psychology, prompting them to work harder to write a good job and develop the students’ language.
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