【摘 要】
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一、理性审视“儿童的课堂”rn时下中小学课堂教学正悄然变化:人们眼中开始有“人”,某种意义上课堂实现了从“教堂”到“学堂”的转变;重视教学方式改革,尽可能把学习主动权
【机 构】
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成都市双流实验小学,成都,610000
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一、理性审视“儿童的课堂”rn时下中小学课堂教学正悄然变化:人们眼中开始有“人”,某种意义上课堂实现了从“教堂”到“学堂”的转变;重视教学方式改革,尽可能把学习主动权还给学生,有了更多的“启发式”、“提问式”、“探究式”教学,学生的课堂主体地位逐渐提高;各种教学模式涌现;摒弃“一张试卷定终身”的评价观,课堂学习评价从“重结果”向“重过程”转变.
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