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摘 要：足球是一项深受全世界各国人民喜欢的一项运动，在世界体育中占有重要的地位，但是在国内，由于足球运动开展较晚，所以国内足球水平一直处在一个初步发展阶段，而中小学生作为未来祖国的主人，必须从小培养他们的足球运动兴趣，让他们能够在兴趣的驱使下，能够积极学习，勇于突破，最终为我国足球事业发展做出自己的贡献，让中国足球能够屹立于世界之巅。基于此，文章就围绕着校园足球的推广对中学体育发展的影响展开研究，希望能够为从事相关教育行业的工作人员提供一定的理论参考。
关键词：校园足球;推广;中学体育;影响
校园足球作为一项对抗性的体育运动项目，深受中学生的喜爱。足球进入中学的体育课程中是一项很受欢迎的课程，是一项利用跑和腿部运动相结合的运动，所以对于改善呼吸系统的功能，增加肺活量，更能有效的而加强肺功能的工作。这样一箭双雕的体育活动让中学生去体验和乐而不为呢？所以，在中学体育中加入足球这一项是非常有必要的，各个中学应该重视起来。
一、足球进校园的积极影响
1.丰富了体育教学内容
例如在一些学校中，大部分体育教师在授课时所进行的体育活动都是安排学生做一些热身操，跑跑步，在临近运动时期间则会进行一些百米锻炼、长跑训练、跳远跳高等活动，其他时间再无任何活动，每节课进行完主要的运动之后便让学生自由活动，男生还和小伙伴打篮球，追逐打闹跑跑步，对于一些懒惰的女生来说，直接找空地坐下开始拉家常了。
这样的体育教学完全是没有任何意义的，教学内容单一枯燥，没能很好的锻炼学生的身体素质。然而，足球进校园这一要求的提倡，正是迎合了中学生的喜爱，锻炼了自身能力的提高、培养了团队合作能力、响应了国家的号召，更多的是丰富了中学体育课堂的教学内容，改变了传统的体育授课方式。
2.有利于校园体育文化的发展
足球是一项具有激情的体育运动项目，在电视上我们往往会看到比赛时激动人心的场面，球迷们在下面高呼的为他们加油，久远的足球运动文化更是引人入胜，让人难以忘怀的。在看足球比赛的时候，会因为激动流下泪水。所以，将足球引进中学体育的教学中，会引发中学生极大的兴趣。将足球在中学体育教学中推广，会极大的吸引学生们的兴趣。同时，在中学体育中进行足球教学的推广，对于学校的体育文化教育的发展也有着推广和促进作用。足球进校园的推广，丰富了体育活动项目，不仅仅是传统的体育活动，还能根据各个学校的发展情况进行不定时的足球比赛，丰富了学生的课余生活和校园体育文化推广。
3.有利于培养学生的兴趣
兴趣是学好任何一个学科的关键，尤其是对于中学生而言，兴趣往往是激发他们学习的最大动力，足球运动虽然是一项课余的活动，但对于激发学生的大脑发展也有着很大的帮助。适当的体育运动不仅不会影响学生的学习，而且对学生的学习也有极大的促进和推动作用，甚至对学生的生活也有极大的影响和帮助。学生在参与足球竞赛时，能够极大的提升学生的运动激情，并且通过比赛的参与，还可以极大的增强学生的团队意识等。
学生对足球的兴趣爱好，教师家长都应该广泛的支持与鼓励，无论学生踢足球的水平如何，只要勇于参加，学生必定会收获到属于学生自己乐趣。我们并不要求学生在将来定要成为足球运动员，但是如果有学生真的想成为职业的足球运动员，我们就一定要给与支持，对于大多数的学生来讲，足球的推广还是为了更好的丰富学生的兴趣爱好，并通过兴趣爱好来对学生进一步提升学生的意志力。
二、足球进校园过程遇到的客观困难
1.相关设施不完善
足球进校园虽然是一项很不错的提倡，但是在推广的过程中却存在着许多困难。例如在部分教学环境中，学校占地面积不是很大，相对应的操场仅仅是一个有着400米跑道的地方，足球场地设施非常简陋，无法进行广泛的大规模的足球教学，对于课后的足球训练更难以进行，无法在场地上追逐奔跑，感受不到足球中的快乐所在。场地和足球设施的不完善，使得足球进校园存在着制约，为了有序的进行开展，相关部门和学校应该共同携手来加强相关设施的建设，让中学生感受足球带来的快乐，促进校园足球在中学体育中的推广。
2.缺少专业的足球教师
在大部分的中学中，很少有专业的足球教师，尤其是偏远的农村中学，整个学校里甚至只有一个体育教师，所以足球在中学体育教学中进行推广十分困难，加上体育教师的专业素质水平差异，校园足球在中学体育教学中的推广很难顺利进行，极大的限制着体育教学的作用发挥。
三、足球进校园过程遇到的主观困难
足球的日常普及程度不够。学生对于足球的相关知识了解不够甚至是一无所知。现如今，最常见的球类是篮球、乒乓球，足球在校园中的出现及其的少，这也是导致学生对足球了解少的原因。例如学校中的部分教师，听到足球进校园的消息，对自己的学生进行采访，问他们一些相关的足球知识，知道的学生很少，有的同学还知道一些足球赛制的要求，尤其是对于女生而言她们对于足球的了解才是一无所知。一些的学校平时几乎没有足球知识的普及。因此，在足球进校园之前，应该进行足球理论知识的学习，每周开展一次公开课，让学生了解足球知识，激发他们对足球的兴趣。这就要求教师和学校共同努力，加强校園足球的相关知识。
四、结束语
足球进校园这一项目的推广，有利于培养学生对足球的兴趣，丰富中学课余生活，有利于校园体育文化的推广，校对体育教师的专业发展也十分有利。在推广足球进校园的过程中虽然存在着重重困难，但是需要三方的共同配合之下有序进行，而不能在遇到困难时退缩。足球作为一项极富魅力的体育运动，应该加强在中学教学中的推广，让学生们爱上足球运动，并广泛的参与到足球运动中，享受足球运动带来的乐趣。
参考文献
[1]张建军.中学校园足球活动的现状与发展方向[J].名师在线，2019（24）：10-11.
[2]詹前秒，张晓华，柏建晴.校园足球对中山市中学体育教学的影响研究[J].体育师友，2018，41（04）：63-64.
[3]宋娜梅，梁潇，林用彬，郑丽.中学校园足球文化结构及认知差异研究[J].北京体育大学学报，2017，40（02）：30-37.
[4]陈志远.中学校园足球活动的现状与发展方向[J].开封教育学院学报，2015，35（07）：214-215.
关键词：校园足球;推广;中学体育;影响
校园足球作为一项对抗性的体育运动项目，深受中学生的喜爱。足球进入中学的体育课程中是一项很受欢迎的课程，是一项利用跑和腿部运动相结合的运动，所以对于改善呼吸系统的功能，增加肺活量，更能有效的而加强肺功能的工作。这样一箭双雕的体育活动让中学生去体验和乐而不为呢？所以，在中学体育中加入足球这一项是非常有必要的，各个中学应该重视起来。
一、足球进校园的积极影响
1.丰富了体育教学内容
例如在一些学校中，大部分体育教师在授课时所进行的体育活动都是安排学生做一些热身操，跑跑步，在临近运动时期间则会进行一些百米锻炼、长跑训练、跳远跳高等活动，其他时间再无任何活动，每节课进行完主要的运动之后便让学生自由活动，男生还和小伙伴打篮球，追逐打闹跑跑步，对于一些懒惰的女生来说，直接找空地坐下开始拉家常了。
这样的体育教学完全是没有任何意义的，教学内容单一枯燥，没能很好的锻炼学生的身体素质。然而，足球进校园这一要求的提倡，正是迎合了中学生的喜爱，锻炼了自身能力的提高、培养了团队合作能力、响应了国家的号召，更多的是丰富了中学体育课堂的教学内容，改变了传统的体育授课方式。
2.有利于校园体育文化的发展
足球是一项具有激情的体育运动项目，在电视上我们往往会看到比赛时激动人心的场面，球迷们在下面高呼的为他们加油，久远的足球运动文化更是引人入胜，让人难以忘怀的。在看足球比赛的时候，会因为激动流下泪水。所以，将足球引进中学体育的教学中，会引发中学生极大的兴趣。将足球在中学体育教学中推广，会极大的吸引学生们的兴趣。同时，在中学体育中进行足球教学的推广，对于学校的体育文化教育的发展也有着推广和促进作用。足球进校园的推广，丰富了体育活动项目，不仅仅是传统的体育活动，还能根据各个学校的发展情况进行不定时的足球比赛，丰富了学生的课余生活和校园体育文化推广。
3.有利于培养学生的兴趣
兴趣是学好任何一个学科的关键，尤其是对于中学生而言，兴趣往往是激发他们学习的最大动力，足球运动虽然是一项课余的活动，但对于激发学生的大脑发展也有着很大的帮助。适当的体育运动不仅不会影响学生的学习，而且对学生的学习也有极大的促进和推动作用，甚至对学生的生活也有极大的影响和帮助。学生在参与足球竞赛时，能够极大的提升学生的运动激情，并且通过比赛的参与，还可以极大的增强学生的团队意识等。
学生对足球的兴趣爱好，教师家长都应该广泛的支持与鼓励，无论学生踢足球的水平如何，只要勇于参加，学生必定会收获到属于学生自己乐趣。我们并不要求学生在将来定要成为足球运动员，但是如果有学生真的想成为职业的足球运动员，我们就一定要给与支持，对于大多数的学生来讲，足球的推广还是为了更好的丰富学生的兴趣爱好，并通过兴趣爱好来对学生进一步提升学生的意志力。
二、足球进校园过程遇到的客观困难
1.相关设施不完善
足球进校园虽然是一项很不错的提倡，但是在推广的过程中却存在着许多困难。例如在部分教学环境中，学校占地面积不是很大，相对应的操场仅仅是一个有着400米跑道的地方，足球场地设施非常简陋，无法进行广泛的大规模的足球教学，对于课后的足球训练更难以进行，无法在场地上追逐奔跑，感受不到足球中的快乐所在。场地和足球设施的不完善，使得足球进校园存在着制约，为了有序的进行开展，相关部门和学校应该共同携手来加强相关设施的建设，让中学生感受足球带来的快乐，促进校园足球在中学体育中的推广。
2.缺少专业的足球教师
在大部分的中学中，很少有专业的足球教师，尤其是偏远的农村中学，整个学校里甚至只有一个体育教师，所以足球在中学体育教学中进行推广十分困难，加上体育教师的专业素质水平差异，校园足球在中学体育教学中的推广很难顺利进行，极大的限制着体育教学的作用发挥。
三、足球进校园过程遇到的主观困难
足球的日常普及程度不够。学生对于足球的相关知识了解不够甚至是一无所知。现如今，最常见的球类是篮球、乒乓球，足球在校园中的出现及其的少，这也是导致学生对足球了解少的原因。例如学校中的部分教师，听到足球进校园的消息，对自己的学生进行采访，问他们一些相关的足球知识，知道的学生很少，有的同学还知道一些足球赛制的要求，尤其是对于女生而言她们对于足球的了解才是一无所知。一些的学校平时几乎没有足球知识的普及。因此，在足球进校园之前，应该进行足球理论知识的学习，每周开展一次公开课，让学生了解足球知识，激发他们对足球的兴趣。这就要求教师和学校共同努力，加强校園足球的相关知识。
四、结束语
足球进校园这一项目的推广，有利于培养学生对足球的兴趣，丰富中学课余生活，有利于校园体育文化的推广，校对体育教师的专业发展也十分有利。在推广足球进校园的过程中虽然存在着重重困难，但是需要三方的共同配合之下有序进行，而不能在遇到困难时退缩。足球作为一项极富魅力的体育运动，应该加强在中学教学中的推广，让学生们爱上足球运动，并广泛的参与到足球运动中，享受足球运动带来的乐趣。
参考文献
[1]张建军.中学校园足球活动的现状与发展方向[J].名师在线，2019（24）：10-11.
[2]詹前秒，张晓华，柏建晴.校园足球对中山市中学体育教学的影响研究[J].体育师友，2018，41（04）：63-64.
[3]宋娜梅，梁潇，林用彬，郑丽.中学校园足球文化结构及认知差异研究[J].北京体育大学学报，2017，40（02）：30-37.
[4]陈志远.中学校园足球活动的现状与发展方向[J].开封教育学院学报，2015，35（07）：214-215.