【摘 要】
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数的概念是小学数学重要组成部分之一,数形结合思想是师生教学的一种重要思想。本文从当前数的概念教学中,对“形”的背离现象出发,通过用“形”的方式引出数的概念进行了积
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数的概念是小学数学重要组成部分之一,数形结合思想是师生教学的一种重要思想。本文从当前数的概念教学中,对“形”的背离现象出发,通过用“形”的方式引出数的概念进行了积极的实践探索,努力实现“数”和“形”本质糅合。
The concept of number is one of the important components of elementary mathematics, and the combination of number and form is an important idea in the teaching of teachers and students. Based on the departure from the “form ” in the concept teaching of the current number, this paper makes a positive exploration through the concept of “number” Shape "essence blend.
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