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调研“三情”·价值分类·有的整合·序列设计——初中语文单元专题教学设计之探讨与实践
调研“三情”·价值分类·有的整合·序列设计——初中语文单元专题教学设计之探讨与实践
来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laoyu2030
【摘 要】
:
契合多维"生情"、语文素养目标、"文情"教育价值三个维度,以读写为中心,对当前单元组合式的教材进行有效整合,设计有针对性、有梯度的序列化课型,开展高效的教与学实践。
【作 者】
:
陈家东
【机 构】
:
福建师范大学附属福清德旺中学
【出 处】
:
福建教育学院学报
【发表日期】
:
2016年8期
【关键词】
:
多维“生情”
素养目标
教育价值
有的整合
序列设计
【基金项目】
:
福清市“十三五”规划2016年度一般课题(FQ2016ZX060)
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契合多维"生情"、语文素养目标、"文情"教育价值三个维度,以读写为中心,对当前单元组合式的教材进行有效整合,设计有针对性、有梯度的序列化课型,开展高效的教与学实践。
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