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传统应用题的教学内容过于强调系统逻辑性,教学方法过于强调思维训练性,忽视现实性,忽视学生对问题解决过程的体验,从而影响学生实践能力和创新能力的发挥.近年来,通过对应用题教学的探索,我从应用题的教学内容、教学的呈现方式、解题策略、练习设计等方面进行了一些尝试.下面就从这四方面谈一些看法.
谈应用题教学的『近』『新』『多』『活』
【摘 要】
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传统应用题的教学内容过于强调系统逻辑性,教学方法过于强调思维训练性,忽视现实性,忽视学生对问题解决过程的体验,从而影响学生实践能力和创新能力的发挥.近年来,通过对应用
【机 构】
：
江苏省溧阳市蒋店小学
【出 处】
：
辽宁教育
【发表日期】
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2002年11期
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