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教材是教师实现教学目标的重要材料和手段,也是学生进行课堂教学的主要依据.但任何教材都不是为了某一特定群体所编写,因此不可能满足所有地区和层次学生的需求.教师要学会“用教材”,而不是“教教材”.本文主要针对教师在教学中遇到的文本问题,结合笔者的教学实际,提出一些有效的文本再构策略.
探析在英语教学中如何实现文本再构
【摘 要】
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教材是教师实现教学目标的重要材料和手段,也是学生进行课堂教学的主要依据.但任何教材都不是为了某一特定群体所编写,因此不可能满足所有地区和层次学生的需求.教师要学会“
【机 构】
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磐安县方前镇中心学校
【出 处】
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新东方英语·中学生
【发表日期】
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2019年1期
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