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小学阶段的数学教学内容比较简单,再加上小学生天性烂漫,对于事物的理解能力还未完全形成,所以,这一阶段是培养学生学习兴趣和良好的学习习惯的最佳时机.对此,小学数学教师在教学中可以采用游戏化的教学策略,吸引学生的注意力,以生为本,提高小学数学课堂教学效率,本文就此做出了简单分析.
以生为本,游戏让数学课堂生生不息——小学数学游戏化教学策略
【摘 要】
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小学阶段的数学教学内容比较简单,再加上小学生天性烂漫,对于事物的理解能力还未完全形成,所以,这一阶段是培养学生学习兴趣和良好的学习习惯的最佳时机.对此,小学数学教师在
【机 构】
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德惠市岔路口镇中心小学 吉林德惠 130323
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年5期
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