【摘 要】
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在实验教学环节中启发学生思考、引导学生自主设计及创新实验是践行培养学生科学思维、科学探究等物理学科核心素养的落脚点.以探究“胡克定律”实验教学为例,根据物理学科核
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在实验教学环节中启发学生思考、引导学生自主设计及创新实验是践行培养学生科学思维、科学探究等物理学科核心素养的落脚点.以探究“胡克定律”实验教学为例,根据物理学科核心素养构建“提出猜想——科学探究——验证猜想”的胡克定律探究实验框架,启发学生运用科学思维改进和创新实验方案,通过科学探究得出胡克定律,践行学生物理学科核心素养的培养.
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