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教学活动是教师和学生双向参与的活动,教学过程是一个提出问题与解答问题的过程.“慕课”实现了教与学的全程参与.“慕课”背景下,以问题逻辑的方式,利用“微课程”教学单元,优化教师的“教”与学生的“学”,将“课内”和“课外”衔接、“线上”与“线下”互联,是当前提高专业课教学针对性和有效性的一条现实路径.