从中小学讲坛走出的杰出人物
　　编者按：
　　2010年教师节，温总理在讲话中说：“现在有一种看法，认为当中小学教师不会有大出息，我认为不是这样，教中小学也能出大师……在这个平凡岗位上完全可以成就一番不平凡事业。”遵循总理讲话精神，《中国教师》将以“从中小学讲坛走出的杰出人物”为主线，展现这些历史人物的中小学教师生涯对其本人终身成就的影响，与所有教师共勉。本期推出作家鲁迅和“两弹元勋”邓稼先。
　　
　　谈起鲁迅，他那精神抖擞着直竖的头发，隶体一字似的胡须，深邃而灼人的双目，会顿时涌现在人们脑海中。这个深邃的灵魂因为负载着中华民族的良知而成为无数后辈敬仰的高山。高山仰止，鲁迅先生的思想之深刻，文笔之犀利，在中国文坛罕有可与之比肩者，也让其成为一杯独具滋味的“酽茶”，供后辈咂摸出许多丰富而浓烈的滋味。除了在思想、文学上的成就外，鲁迅先生在教育上也建树颇丰，但很少为人所提及。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”便是作为教育家的鲁迅的自画像。
　　鲁迅是现代著名的思想家、文学家、革命家。浙江绍兴人。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响颇深。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用此改变国民精神。1918年5月，他首次以“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。从此，他以笔为武器，陆续创作了散文、小说、杂文等，成为“五四”新文化运动的主将，以其渊博的学识、高尚的人格永载史册。
　　
　　做培育花朵的“腐草”
　　只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
　　——鲁迅《三闲集