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新课背景下，特殊教育学校的教育理念与教育目标也发生了重大变化，将“培智”与“培能”进行了有力结合，实施了多元化n的生活化教学方案。本文探究特殊教育学校培智班语文生活化教学实践措施及相关问题。具体探讨中，先对培智班语文生活化教学模式进行n简要解析；然后，分别从实践准备和实践方法的角度对其实践措施展开具体讨论。