一、依文而动 文本解读要根据文体来解读,不同的文体,人们获得的阅读感受就不一样。 小说的阅读,人们大可以读者为中心,读出新意,读出生活体验。《羚羊木雕》的作者张之路说:“书写在作者,而理解在读者!”我们要关注的,是人物语言或心理层面的隐形语言,同时,也可以从细节描写中解开人物性格及深层次的密码。 散文的阅读,读者应该尊重作者的主观感受:我们解读文本的时候,不要把散文中的景物描写当成现实中的环
培养学生的听说能力是英语教学的重要部分。但农村中学生英语听说水平差,已成为一个普遍的现象,也是制约中学生英语水平提高的一个重要因素。如何才能提高中学生英语听说能力呢
学习历史,其目的并不是在于让学生记住过去所发生的事情,而是要学生通过感受历史,掌握学习和探究历史的方法,培养用历史思维去认识和了解社会的能力。因此,在中学历史教学中一定要改变传统的“讲—听—背”直线型枯燥乏味、死记硬背的历史教学模式。一堂精彩成功的历史课,必须调动学生的参与意识,激发学生的互动兴趣,倡导以人为本的教育理念,才能促进历史教育教学的发展,实现真正意义上的素质教育目标和人文目标。 一、
中长绒棉具有纤维品质好、高产、抗病、早熟、适应性强、综合性状优异等特点。2008年我师引进中长绒棉品种新陆早39号,为了进一步掌握新陆早39号的栽培特性,正确处理群体与个体
信息技术的高速发展,给教育带来生机,更带来冲击和挑战。运用先进的信息技术,进行课堂教学改革是实现教育现代化的必由之路。在英语教学中,运用幻灯、录音、录像、电脑等多种现代教育媒体,既可活跃课堂气氛,发挥学生主体作用,又可提高课堂教学密度,丰富教学内容,增加学生交流和练习的机会,还可以开拓学生视野、启发学生思维,培养学生的观察、理解和语言表达的能力,从而提高课堂教学的效果。 一、巧用多媒体,创设教学
新陆早35号是农7师农科所利用常规复合杂交育种技术,选育而成的早熟、丰产、优质棉花新品种。2007年2月通过自治区农作物品种审定委员会审定。2009年在七个星镇示范种植8公顷
一、育秧管理1.选地整地选择背风、向阳、靠近水源的地方。秧床10米。,秧田与本田比例为1:25-35,每隔70-80厘米插1根弓条,弓条长度约2米,棚高30-40厘米,棚内床面宽1.3-1.4米。1米^2秧