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许多学校在班主任工作的管理使用与评价等方面的不甚科学,加之班主任自身的教育管理理念,素质及工作方法的陈旧落后,造成了目前不少班主任的低效劳动甚至是无效劳动.为了让班主任在思想上、行动上能轻装上阵,把整个学校的班主任工作提高到一个科学的层次,笔者根据多年的班主任工作实践经验认为:学校领导充分解放班主任以及班主任切实加强自身教育管理素质已成为当前素质教育下班主任建设工作的迫切需要!