【摘 要】
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如何构建高效课堂是每一位教师都要研究的课题,高效课堂就是把老师和学生从题海和增课中解放出来,让教师快乐地教,让学生快乐地学.通过多年教学的总结,作为一名物理教师,在物
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如何构建高效课堂是每一位教师都要研究的课题,高效课堂就是把老师和学生从题海和增课中解放出来,让教师快乐地教,让学生快乐地学.通过多年教学的总结,作为一名物理教师,在物理课上我们不仅要好好讲课,更要注重教的方法和学生学的方法,培养学生学习的积极性和探索的主动性.充分提高物理课堂教学的高效性.
How to build an efficient classroom is a topic that every teacher should study. Efficient classroom is to free the teacher and students from the sea and the lesson, so that the teacher can be happily taught so that the students can learn happily. Through years of teaching, A physics teacher, in physics class, we not only have to give a good lecture, but also pay attention to teaching methods and students learn ways to cultivate students’ enthusiasm for learning and exploration of initiative to fully improve the efficiency of physics classroom teaching.
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如今,社会上流行着一个词语——“学习力”。无论是企业、工厂、医院还是政府等等,社会各行各业都在研究、思考“学习力”。当然作为教育的主阵地——学校,更是离不开对“学习力”的研究。学习力是什么?国外有学者释义为“一个人学习动力、学习毅力、学习能力的总和。”笔者更认同另一种说法:还应增加“学习创新力”,即表述为学习力是学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力的总和;是人们获取知识、分享知识、使用知识和创
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摘要:学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。让学生成为课堂的主人,营造宽松的课堂气氛,新课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营, 不再是单纯的知识传递, 课堂上我们的学生自主学习, 合作探究,思维得以飞扬,灵感得到激发, 我们的课堂越加变得春光灿烂, 精彩纷呈。 关键词
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