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人生最大的修养是爱、感恩和宽容。教育要让学生学会宽容，点亮慈心。这才是学生的立身做人之本，成就事业之基。
有位著名教育家说过这样的话：随处播撒你的爱心，就从对你的家人开始，多一分关爱给你的孩子，你的另一半，然后你的邻居……让每个接近你的人都有如沐春风的感觉。给别人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱，为上帝的仁慈做见证。因此，人生最大的修养是爱、感恩和宽容。
修养，是指一个人的品质、道德、气质，以及对生命、对生活的感悟，是一个人经过锻炼和培养达到的内化水平。有修养的人，不以地位、金钱、容貌来衡量；他（她）是一个真我的人，一个自律的人，一个宁静的人，一个挑战自己的人，一个自省的人；是一个具有宽容气度、严谨节操、淡泊情趣、高雅气质的人。
在竞争日益激烈的社会里，在人心浮躁、自我膨胀、物欲横流的世界里，有修养的人就能固本守心。修身韫德就能安顿好自已的心灵，在冷静中自省，在自律中修身，在学习中成长，做一个真我的人。“上善若水”，每一个人，都有自身生命的活水，那就是“真我”。真性真情，就是我们天生具备的自家宝藏，取之不尽，用之不竭。有禅诗说：“拨开世上尘氛，胸中自无火炎冰兢；消却心中鄙吝，眼前时有月到风来。”
拥有真性情，拥有诚实的心，对待家人，即可至亲至孝、至情至深；对待朋友，即可淡无心机，坦荡心怀；对待他人，即可宽厚待人、少思计较；对待事物，即可驱除眼碍，寻得本性，自得其乐。
“书见贤学躬行，官爱民业种德，”读书不学圣贤，就是文字的奴隶；做官不爱护人民，就是衣冠楚楚的强盗；讲学问不崇尚实践，就像随口念经不悟佛心的和尚。
建功立业却不培养道德修养，就像开放的花朵，转眼间就会凋谢。一颗冷静的心，可跳出世俗的羡慕；一颗安静的心，可消磨贪念与执迷；一颗沉静的心，可拥有闲散的志趣；一颗守静的心，即可达到苏轼《定风波》中“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的淡然境界。
（博客链接：http：//ymxk.blog.edu. cn/2013/794081.html）
有位著名教育家说过这样的话：随处播撒你的爱心，就从对你的家人开始，多一分关爱给你的孩子，你的另一半，然后你的邻居……让每个接近你的人都有如沐春风的感觉。给别人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱，为上帝的仁慈做见证。因此，人生最大的修养是爱、感恩和宽容。
修养，是指一个人的品质、道德、气质，以及对生命、对生活的感悟，是一个人经过锻炼和培养达到的内化水平。有修养的人，不以地位、金钱、容貌来衡量；他（她）是一个真我的人，一个自律的人，一个宁静的人，一个挑战自己的人，一个自省的人；是一个具有宽容气度、严谨节操、淡泊情趣、高雅气质的人。
在竞争日益激烈的社会里，在人心浮躁、自我膨胀、物欲横流的世界里，有修养的人就能固本守心。修身韫德就能安顿好自已的心灵，在冷静中自省，在自律中修身，在学习中成长，做一个真我的人。“上善若水”，每一个人，都有自身生命的活水，那就是“真我”。真性真情，就是我们天生具备的自家宝藏，取之不尽，用之不竭。有禅诗说：“拨开世上尘氛，胸中自无火炎冰兢；消却心中鄙吝，眼前时有月到风来。”
拥有真性情，拥有诚实的心，对待家人，即可至亲至孝、至情至深；对待朋友，即可淡无心机，坦荡心怀；对待他人，即可宽厚待人、少思计较；对待事物，即可驱除眼碍，寻得本性，自得其乐。
“书见贤学躬行，官爱民业种德，”读书不学圣贤，就是文字的奴隶；做官不爱护人民，就是衣冠楚楚的强盗；讲学问不崇尚实践，就像随口念经不悟佛心的和尚。
建功立业却不培养道德修养，就像开放的花朵，转眼间就会凋谢。一颗冷静的心，可跳出世俗的羡慕；一颗安静的心，可消磨贪念与执迷；一颗沉静的心，可拥有闲散的志趣；一颗守静的心，即可达到苏轼《定风波》中“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的淡然境界。
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