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特殊教育学校的学生具有情感的特殊性，因此体育教师在教学过程中要时刻注意特殊学生的情感变化，建立和谐融洽的师生关n系。本文根据特殊学生的情感特征提出以情感人、爱护学生，树立良好形象、提升自身素质以及合理安排教学内容、因材施教的方法来构建n和谐师生关系，以期提高特殊学生的学习积极性。
特殊学校体育教学中构建和谐师生关系基本途径
【摘 要】
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特殊教育学校的学生具有情感的特殊性，因此体育教师在教学过程中要时刻注意特殊学生的情感变化，建立和谐融洽的师生关n系。本文根据特殊学生的情感特征提出以情感人、爱护学生，
【机 构】
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福建省宁德市福鼎市特殊教育学校,福建宁德,355200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年29期
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