浅谈施工组织设计编制深度

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施工组织设计按工程项目建设阶段可分为标前设计和标后设计.标前设计是投标和合同签订的依据,是对工程项目管理的总体规化.标后设计是具体指导各施工活动全局作业性的技术经济文件,标后设计按工程对象规模复杂程度可分别编制,即单项(单位)施工组织设计和
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1982年,我市杂交稻推广面积253.54万亩,占水稻面积的76.6%,水稻亩产933斤,比历史最高的1976年中稻亩产598斤增加335斤,增产56%。1977—1982年杂交稻累计推广面积达723万亩,平
【摘要】 语言综合运用能力的形成是建立在良好的语言基础知识上的,没有良好的语言基础知识就不可能有良好的语言综合运用能力,而提高语言基础知识的关键就是语法教学。艺体类学生英语基础普遍较差,在大学阶段,教师除了需要花大量的时间帮助学生补习语音,扩充词汇量外,更重要的就是语法知识的教学。 因此,提高艺术类英语语法的教学效果就显得至关重要。  【关键词】 艺术类 英语语法 教学效果   【Abstr
汕优秀2号(原名汕优华2号),是江西省宜春地区农科所于1980年用珍汕97不育系与秀恢2号(华矮17/IR24)测交选育而成的杂交早稻新组合。 一、产量表现 1984和1985年参加省级杂交
在法国丰富多彩的奶制品中,闻名天下的当属奶酪。在法国有一句谚语“一个乡 村,一种奶酪。”法国奶酪品种多达500多种,由于牛羊、牧草、气候以及制作方式的 不同,奶酪的品种
【摘要】 为更好的体现小学英语课程标准提出的"在用中学,在学中用",我们一直寻求着一种最佳的教学方法——生活化教学,让英语教学与生活融为一体,用生活理念构建英语教学大课堂,把创新精神与实践能力有机结合起来,真正发挥英语的交流作用。英语,是人们在生活中进行交流表达的一种活的语言。它来自于生活,并为生活所用。  【关键词】 小学英语 生活化 教学方法    英语是世界通用的一种重要的语言交际
This paper expounds the point of view that word teaching should be integrated with grammar,syntax and discourse in coordination with the training of communicati
学生如果主动积极的去学习,对学习表现出浓厚的兴趣,上课能集中注意力去吸取知识,那么学生肯定会取得好的成绩。那么教师应当如何在英语教学中激发学生的学习兴趣?笔者认为有以下几点应该注意:  一、内容要丰富,教学方法要新颖  教学中以丰富、有趣、逻辑性强、系统性强的内容及灵活的教学方法吸引学生可以激发学生的兴趣。新异事物容易引起学生探究反映,教学内容与方法的不断更新和变化,可以不断引起学生新的探究活
本文通过对发现学习与程序(教学法)学习的比较,分析其在学校设置中的运用.
盐粳2号属迟熟中粳,是目前本地区栽培面积较大的高产良种。盐粳2号自1981年引进我站,夏播全生育期138~145天,主茎15~16叶,伸长节间5~6个,株高80厘米左右,表现株型紧凑叶片窄挺,
1.引言  情感是人類最普遍、最重要的身体体验,心理学认为,情感是人类对外界刺激的一种心理反应,涉及感觉、生理、行为、经验、认知和概念化等方面,情感的产生往往来自于外部刺激,即所谓的“触景生情”,如一个人获得成功时会兴高采烈,失败时会悲伤痛苦。颜色普遍存在于客观世界中,我们把颜色分为“暖色调”和“冷色调”,是因为不同的颜色会刺激人类的神经,从而产生不同的认知感受。如红色犹如热烈的太阳,往往让人产