【摘 要】
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小学的英语教师应当充分认识到小学生身心不成熟、学习潜能尚未得到开发的突出特点和英语的学科特点,和学生建立起亦师亦友的和谐关系,增加课堂中的师生互动,让学生在课堂中
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县望直港镇中心小学
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小学的英语教师应当充分认识到小学生身心不成熟、学习潜能尚未得到开发的突出特点和英语的学科特点,和学生建立起亦师亦友的和谐关系,增加课堂中的师生互动,让学生在课堂中真正学到英语知识,促进英语课堂教学效果的提高.学生是教学活动的最大主体,一切活动都应以学生的参与作为基础,英语课堂教学也不例外.师生互动是课堂教学中最基本的人际互动方式之一,对推动课程进度、帮助学生学习有着十分重要的作用.本文提出了小学英语课堂教学中师生互动的几点策略,希望能对广大教育工作者有所价值和帮助.
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