它的开场是不加矫饰的，它的结局也是。这正符合这部片子的风格——纯净。我所能想到的描述这部片子的词汇便只有这么一个“纯净”。
　　纯净的老师马修，梦想成为作曲家却只能成为代课老师；纯净的辅育院的孩子，即使他们曾有看起来无可救药的恶习与顽劣的品性；还有纯净的歌声。尽管学校一开始并不纯净，但一切黑暗都随着合唱团的组建而改变，趋于孩子内心里本质的纯净。
　　我最喜欢的片段是马修老师即将离开辅育院时路过教室窗外的那一幕。从窗内不断飞出纸飞机，上面写的是送别马修的话。纸飞机悠悠飘落，载着教室里传出的孩子们的歌声，划出一道道极美的弧线，降落在马修的心上。马修仰起头，看见很多小手伸出窗口和着歌声向他挥舞。我看到镜头里他满足的笑容，于是我的眼泪夺眶而出。戳中我泪腺的究竟是什么？
　　是孩子的心灵，更是马修为孩子们付出的一切。
　　还有，我记忆中的一个人——只教了我一年的六年级班主任丁老师。
　　丁老师喜欢扎一束高高的马尾，喜欢穿白色长裤搭配运动鞋，爱笑。在占课现象普遍的小学，尤其是六年级，她也许是唯一会拿出自己的语文课时间带着全班同学去操场上晒太阳做游戏的老师了。她还会牺牲自己的周末，不嫌麻烦地分批组织同学去郊外烧烤。这是最让其他班同学羡慕的事情，也让我们班的同学满心都是优越感。
　　就像片中的马修一样，丁老师从来不放弃任何一个学生。马修连无恶不作甚至差点害了所有辅育院师生的孟丹都没有抛弃。而我回想六年级的时候，班里有个别同学沾染了恶习，几乎被所有人鄙视，但丁老师没有厌恶也没有无视他们，而是对他们加以特别的关心与始终如一的期许。她总相信，那些同学会有进步的一天，他们总会变得上进，变得阳光。临近毕业时，“个别分子”们的成绩有了明显的提高，行为也不再乖张。丁老师是真实存在的“马修”啊，她以宽容的胸襟接纳着她的学生，爱着她的学生，从而纯净了她所触及的世界。
　　现在是分别的第四个年头了。每个年末，我都会收到丁老师简洁的祝福。“真好啊，”握着明信片的我感叹，“一个会主动给我寄明信片的老师呢！”
　　泪眼蒙眬里，影片中的马修握着纸飞机独白道：“这一刻我感到自己充满了快乐与希望。”也许只是为着这样纯粹的快乐与希望，我的丁老师可以为学生无怨无悔地付出。而她的付出，给予了我无比纯净的最后的小学时光。