【摘 要】
：
教育信息化2.0强调的是信息化推动教育生态的变革.对于教育信息化体制问题,大家一直在讨论,但教育信息化2.0行动将会使这个问题更加被关注.rn教育信息化的体制问题在于人们对
论文部分内容阅读
教育信息化2.0强调的是信息化推动教育生态的变革.对于教育信息化体制问题,大家一直在讨论,但教育信息化2.0行动将会使这个问题更加被关注.rn教育信息化的体制问题在于人们对信息化在教育发展中的战略地位缺乏足够的认识.在教育信息化的发展历程中,信息化部门一直定位为教辅部门或者服务部门,专业性又比较强,信息化部门负责人很少进入决策层,在单位话语权不强,调动资源能力比较弱,而信息化本身是一项比较艰苦的工作,一个边缘的部门很难激活全校参与信息化工作的积极性.因此,要推动教育信息化2.0这样的带来教育生态变革的行动,面临较大的挑战.
其他文献
陈宝生:陈宝生:教育部党组书记、部长rn人工智能时代须创新人才培养模式rn提高高等教育发展质量,我们要办四件事:rn一是提升培养能力.学校办得好不好,能力十分重要.因为我们
摘要：教师专业化是世界各国教育发展的趋势，教师教育课程是教师专业化的主要标志。目前我国教师教育课程开设中存在一些问题：开设的课程门类太少、课时所占比例过低、理论与实践严重脱节以及教育实践不足等问题。为此，对目前高校普遍实行学分制的背景下，就教师教育课程开设提出一些思考和建议。 关键词：教师专业化；教师教育；学分制 作者简介：孙永明（1963-），男，江苏丹阳人，江苏大学教师教育学院，副教授。（
当前,中国社会发展的主要矛盾发生了变化,高等教育改革与发展面临的主要矛盾也发生了变化,从想上学和上学的机会不足,到今天大部分人拥有了充足的学习机会,矛盾开始突出体现
摘要：结合继电保护岗位职业能力要求，在继电保护实训中，采用基于工作过程的教学模式，突出职业能力培养，“教、学、做”一体化，改革以知识传授为主的教学模式，提高人才培养质量。 关键词：工作过程；继电保护实训；职业能力 作者简介：张沛云（1969-），女，山东济南人，国网技术学院电网运行培训部，教授；高广玲（1975-），女，山东济南人，国网技术学院，副教授。（山东?济南?250002） 中图分类
五个挑战rn帝国理工学院是一所科研密集型大学,教职员工人数7547名,学生人数17525名,其中有55％的学生是研究生,同时来自其他国家的学生和员工占比分别为56％和40％,因此,会产生各
摘要：传统的电机实训设备投资大，占地宽，电机维护复杂，学生做高压实验危险性较高，实验设计和线路改进也越来越困难，不能够满足学生实验的要求，影响培养的进度。随着计算机软件技术的不断提高，MATLAB软件技术已被广泛应用于教学领域和科研领域。利用发达的计算机资源在计算机软件平台上设计实验项目，不需要投入大量的设备资源，减少了设备投资和场地，并且学生一旦掌握了MATLAB软件技术促进电机学实验的方法还能
摘要：按照更新教学设施、改进教学方法的思想，重新设计、加工并安装的汽轮机转子振动实验系统紧密结合实际汽轮机设备结构和运行特点，同时也采用了先进的测试设备和数据处理工具。在启动调试中运行稳定、数据可靠，可将教学与科研有机融合，充分体现了在实验教学中采用“新设备、新技术、新方法”，打造研究型实验教学的改革思路。 关键词：汽轮机；实验；新技术；改革 作者简介：云峰（1975-），男，蒙古族，内蒙古呼
教育信息化2.0是顺应新时代提出的教育信息化的目标和任务,新时代高校信息化工作的主要矛盾是师生日益增长的优质安全的信息服务需要与信息化发展不平衡不充分之间的矛盾,新
摘要：创新是高校的基础和生命力所在，高等学校的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才。物理课是反映自然科学与应用技术相互促进发展最多和最明显的课程，是十分有利于将实践与创新能力培养结合的课程。结合北京工商大学实际情况，从多层次物理实践课教学方面，探讨了基础课教师在本科生创新能力和科学素质培养中的作用。 关键词：物理实践课；创新能力；人才培养 作者简介：赵慈（1960-），女，
当前,高校信息化建设中专业人员的短缺是一个重要问题.而教职员工对信息化与现代教育理念的缺失、技能的欠缺是推进教育教学信息化的软肋.rn教育信息化2.0的目标要求以教育信