蓦然回首，我担任班主任工作已经二十一年，从青春年少到四十不惑。其间的艰辛，幸福，挫折，成功，获得感都是馈赠给作为一名班主任的最好礼物。“2”也许是我的幸运数字，漫漫教书生涯中，我似乎与八（2）班结下了不解之缘，我在八（2）班中有困惑到成长乃至成熟的过程，是一个班主任获得感的过程。曾经的八（2）班早已离我而去，已经成为社会的栋梁。每年的教师节收到孩子们的短信，“老师，您辛苦了，该不是又带三班吧，注意身体哦。”带着殷切的问候和调侃的语调，我笑着说：“我又带八（2）班，你们的学弟学妹，他们犹如当年的你们善良，单纯，对未来充满希望。”每每这时我的嘴角都轻轻上扬，满满的幸福。真情瞬间温暖心头，蔓延，乃至全身。
　　在这个丹桂飘香的季节，我又如期而至的接手了八（2）班。这是一个有58人，其中25人是留守学生组成的班级。作为班主任，想管理好一个班级，就要用爱心去感化他，用细心去呵护他们，用行动去感染他们，深入他们的家里真切的感受他们的生活。于是家访便油然而生。
　　周末的清晨， 迎着秋初的丝丝凉风，带着温暖愉快的好心情，我和我班英语老师在学校附近科技馆相遇，家访白露这块的孩子。其实每年带班每年家访，每年的孩子不同，老师不同，心境也有所不同。重温白露这块热土地，对于我来说，每个村组我都太熟悉了，只要有我班孩子居住的地方就有我的足迹。正所谓年年岁岁花相似，岁岁年年人不同吧。
　　昨天下午，在家里将班上58名同学按照区域重新分类，抄写了家长姓名，家庭住址，联系电话，制成了家访联系手册，便于今天家访工作的顺利进行。做完了这一切，看看阴霾的天空，搜搜天气预报，10月25日，房县，阴，中雨。周五放学时我已将家访的事情告诉了学生和王老师，明天还要不要出發，只有我知道，风雨无阻。我深知，我庆幸，我的学生是理解我的，困难是暂时的。一夜睡眠，我似乎是那样的精神十足，拉开窗帘，看到干净，但不算晴朗的天空，我拨通了王老师的电话，她已经准备妥当，7点半啊。双休日，对于工作了23年的老教师我来说，难得的双休，多想休息，一路上，我和王老师交流着班上的孩子。
　　他是我班留守学生孙鑫一，矮矮的个子，沉默寡言，总是用自己那双明亮的眼睛，悄悄的注视着周围的一切。总是一个人静静的在一边玩。有一次，写一篇描写景物的文章，我读了他的作文。我那么强烈的感受到了他内心世界的丰富，那么美的世界里，仿佛只有他一个人存在，只有他一人在尽情的享受，在尽情的玩耍，这个世界是那样宁静，那样空灵，没有喧嚣，没有吵闹。他的作文让我震撼，在这样下去，孩子会更加沉浸在个人的世界里，与外界拉大了距离，这样对他的成长不利。就这样，他成了我们第一个家访的孩子。当踏进他家的门坎，就看见他一个人在那帮爷爷撕玉米棒。见到我们，惊恐的睁大了眼睛，我们说明了来意。坐到孩子的身边，拉着孩子的手，和爷爷奶奶攀谈起来。原来，他的父母在他4岁时就离婚了，他一直跟着父亲，父亲常年在外打工，平时就和爷爷奶奶一起生活，因为缺少父母的关爱，造成了他独处的性格。交谈中，他的奶奶眼角一直挂着泪水，如果不是父母的原因。他将生活得多么幸福快乐。看到别的孩子双休日在父母的陪伴下玩耍，他总是在奶奶爷爷面前装出一副无所谓的表情，然后躲到自己的房间偷偷的哭泣。这一些，全是那个爱他，想把世间所有美好东西都给他但是又无能为力的爷爷奶奶哽咽着告诉我们的。作为他的老师，我此时此刻只有无尽的悔恨，为什么没在平时多关心他？却让如此小的他尝到这个年龄不应该受到的痛苦？听着爷爷奶奶的话，我的内心波澜起伏，鼓励，安慰，交流，给予自信，我明显感到，孩子和我的手拉的更紧了，孩子也慢慢的靠近了我。爱的世界是相互的，付出才有收获。此刻，我忘记了自己的身份，感觉自己就是他的亲人，可以给他温暖，快乐和幸福的父辈。就这样，与家长没有华丽的辞藻，没有动听的话语，有的只是真诚，真情，有的只是老师与家长的共同心愿，有的只是对孩子无尽的爱。当我们走出他家十多步的时候，孩子突然跑出来抱住我们，说：“老师，我一定自信，听老师话，好好学习。”一脸的害羞，洋溢着灿烂的笑容的男孩，是那么的快乐，阳光。我被感染了，这是一种真情感染的。此刻，这是教师真情由来已久，爱亦无声的幸福感吗？我敢确定。
　　第二个学生家，第三个学生家......家访不断进行，因为孩子家住的都比较零散，我和王老师徒步，每到一处带给我们无数感动和欢喜，家访的路艰辛而又幸福。
　　在家访的过程中，在我的印象里，家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对外面的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们很关心孩子的学习，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。
　　在花的国度里，每一朵花都有绽放的理由，每一朵花都应该散发出她应有的芬芳，关注留守儿童，关注那些特别的孩子。
　　当我们拖着疲惫的身子回家时已经是整整12点了，回家吃了午饭，我的脚已经疼的不行了，躺在床上。回想一路上，英语王老师一边与我交谈学生情况鼓励我，一边照顾着我这个脚被骨折未愈的病号，此时此刻，我真想对他说，你真的很美很美，谢谢我们一路相伴。我只想对我的学生说，希望我们这次的家访，让你感动，好好做人，用心学习，健康成长。谢谢王老师我们一路走过，一起陪伴。更要对还没有家访到的学生说声：对不起！你和你的家是我们向往的地方，等老师脚休息好了，一定会登门拜访。今天的家访结束了，家访中的点点滴滴带给我们更多的感动，更多的思考。路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路......我们无法改变现状，只能欣然接受。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目。
　　因爱而生爱，我会不断探求教育的真谛，不断家访，不断思考教育的现象。这种真情故事，这种爱永驻心田，每每想起，涌上心头，暖人心脾！（作者单位：湖北省十堰市房县城关镇第四初级中学442100）