【摘 要】
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已知函数的零点个数,一般利用数形结合转化为两个函数图象的交点个数,再应用数形结合的思路,画出函数的图象,直观确定所需的参数的范围.这类问题综合思维强,对学生的思路要求
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已知函数的零点个数,一般利用数形结合转化为两个函数图象的交点个数,再应用数形结合的思路,画出函数的图象,直观确定所需的参数的范围.这类问题综合思维强,对学生的思路要求高,往往形成学生的认知难点,本文结合具体例题谈谈解决这类问题的一般思路.
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