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【摘 要】
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随着课程实验工作的不断深入和逐步推广，新一轮课程改革对基础教育的冲击与影响将更为突出、更为集中、更为直接地体现在学生的学习活动之中，说到底就是激活课堂，引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情和趣味的学习。新课标也指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”那么，如何激活课堂，让数学学习变得生动活泼，促成学生自我发展，笔者认为可以从以下几方面入手。 一、创设教学情
【出 处】
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东方青年·教师（上半月）
【发表日期】
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2013年11期
其他文献
小学语文教学大纲指出：“学习正确、流利、有感情地朗读课文。这是小学教学中读的基本目标，也是衡量一节语文课任务完成的标准。”但是由于缺乏经验和方法，我们经常看到这样的现象：当学生读得不符合要求时，有的教师只是简单地提一下“要注意读出感情”等要求后，让学生再读一次就过去了，长此以往，必将会影响学生朗读水平的提高。因此，必须改变这种状况，切实提高学生的朗读水平。 一、体会感情——把握朗读基调 要读好
复习课是生物教学过程中的一个重要环节特别是阶段性复习更是尤为重要，值仔注意的是：复习课绝不是旧课的重复与罗列，它是在对既得知识形成技能、技巧的同时，发展学生的思维，升华学生的知识层次。我们根据多年的教学实践，针对复习中出现的几个带有普遍性的问题，归纳为以下几点。 l、不要“重文轻图” 在现行的高中生物课本中，有大量的插图。这些图像概括性强、生动直观，是对课本内容的高度浓缩相升华，其作用是语言、
内容摘要： 在当今信息时代，新知识不断膨胀，人们必须找到一种新的学习方法，从大量的知识信息中去分析处理、运用信息，学习和掌握自己需要的新知识，才能有所发展，有所创新，立于不败之地。学校教育的目的是通过大面积提高教学效果，提高教育教学质量使学生在德、智、体、美等方面得到协调发展。要实现这一目标，必须改革其主渠道之一的课堂教学方法。目前初中物理教育正处于改革和发展的重要时期，推动教育的改革和发展，要有
课程资源是指形成课程的因素来源与实施课程的必要而直接的条件，构成课堂教学的因素包括教师、学生、教材、环境等。在这些课程资源中，教师是最为重要的课程资源，起着主导和决定性作用，决定着课程资源的鉴别、开发、积累和运用。 新型音乐教师不仅是音乐新课程的执行者，更是音乐新课程的建设者。只有适度开发、生成和有效利用课堂的资源，激活教学过程，才能促进预设“三维”教学目标的高效率完成，才是新课标要求下的真正意义
关键词：培养 自学能力 兴趣 信心 方法 习惯 内容摘要：为了开发学生的智力，充分调动其学习的积极性，发挥其在学习中的主体作用，提高学生的整体素质，我们必须在阅读教学的过程中，重视培养学生的自学能力。根据多年的工作经验和教训，浅谈在阅读教学中培养学生的自学能力。 语文是工具，亲自使用工具，才能掌握好工具。所以语文教学要提高效果，必须培养学生的自学能力。自学能力是学生在已有的知识基础上，运用正确
摘要：新的课程标准要求，在高中生物课堂教学过程中，教师必须刻苦钻研、积极探索、大胆实践，采取行之有效的教学策略。激发学生浓厚的生物学习兴趣，关注学生科学素养的提 高，倡导学生主动参与交流合作、积极开展探究实验，以开发学生潜在的能量，培养学生良好的思维品质，提高学生的综合能力，使新课程教学理念得以充分地体现。 关键词：新课程标准；高中生物课堂；教学策略 新课标已经实施了一段时间，在这段时间，和传
【摘要】：面对当今国家体育事业蒸蒸日上的时候，学校运动队作为国家后备体育人才培养的重要基地反而出现了萎缩迹象。本文就个人的一些带队经历，谈谈基层运动队建设面临的一些困境，如比赛制度不够完善，运动队定位过于单一，学校支持力度不够等。还有运动队筹建中教练员在运动队中的重要地位，以及教练员在运动员选材以及组建中需要注意的一些问题。 【关键词】：学校运动队 建设问题 学校课外体育训练是学校体育工作的重
一、打开学生学习的信息通道 学习汉语是封闭的还是开放的，从某种意义上说决定学生汉语学习的质量，也决定了学生主体的参与程度。因此，在汉语教学中，要打开学生学习的信息通道，让学生的学习活动充满生机和活力。 以往的汉语教学也十分重视学生的预习，但预习往往是局限于课本内的，而且局限于上课前的，这样做是不够的。如：在讲解课文时，可以让学生大量的课外阅读各种资料，而在教学过程中，将课外阅读与生活实际来体会
玉米杂交种又分为“单交种”、“双交种”、“三交种”和“顶交种”。由于是由两个或两个以上的玉米自交系(或品种)杂交而成,这种玉米有强大的杂种优势,用于生产上增产幅度
摘 要：朗读教学是学生学习好英语的基础，因此，在初中英语教学中要重视抓好朗读教学。 关键词：初中英语朗读多读评价 英语教学是初中阶段的一门重要的语言课程。要引导学生学习好英语，就必须重视学生的英语朗读训练。朗读是学习好英语掌握好英语的一种重要的技能，可以说是学习好英语的前提。作为英语教师关键要抓好英语朗读，重视学生朗读英语兴趣的激发。我结合自己开展英语教学的实践，谈一谈如何才能抓好初中英语朗读