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在我国大力推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,初中语文课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视.语文是初中课程体系中重要的组成部分,对促进学生实现全面发展具有非常重要的作用.阅读与写作是初中语文重要的教学内容,能在很大的程度上提高学生运用语文知识的综合能力.利用多文本资源扩大初中语文阅读与写作的教学素材已经成为了初中语文教师开展教学活动的重要渠道.本文就挖掘多文本资源,提高中学生读写结合的教学质量的路径展开了一系列的研究.