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在当前初中地理教学中,存在着不少问题,如侧重教学,忽视学生活动;完全按预设教学,不善变通;评价静态化,偏重结果等.于是,学生参与度低,甚至“寡言少语”,出现“冷场”现象,影响教学效率.为了解决上述问题,笔者认为教师需要注重动态化教学.具体实施策略如下所述.
初中地理动态化教学的实践与思考
【摘 要】
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在当前初中地理教学中,存在着不少问题,如侧重教学,忽视学生活动;完全按预设教学,不善变通;评价静态化,偏重结果等.于是,学生参与度低,甚至“寡言少语”,出现“冷场”现象,影
【机 构】
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江苏省盐城市初级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2014年26期
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