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【摘 要】
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[摘 要] 课堂教学是一个动态生成的过程，要是课堂充满魅力，就需要创设精彩的课堂。在教学设计时进行全方位的预设，在课堂教学中用心捕捉和筛选学习活动中反馈出来的鲜活的课程资源；促进课堂教学资源的积极生成；有效利用好生成性教学资源，实现课堂教学的多姿多彩 [关键字]初中英语 动态生成 课堂教学 卢姆曾说，“人们无法预料到教学所产生的成果的全部范围。” 虽然我们每年的教材没变，但是对象变了，其他隐
【机 构】
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浙江苍南县藻溪镇初级中学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2011年3期
其他文献
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创造是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。创新教育说到底,就是要以人为的创新意识与创新能力,开发具有不同禀赋学生的潜能,使之成为能适应21世纪需要的全面发展的高素质人才。因此，培养具有创新能力的一代新人显得尤为重要和刻不容缓。少年儿童是祖国美好的未来，培养其良好的创新能力和创新精神，小学美术教学有着自己独特的专业优势和不可推卸的历史责任。那么，如何利用美术课堂教学
我处锅炉队每天耗煤量达20吨。锅炉房距堆灰场170米,如果将炉灰一车一车的拉出去,得要二个人专门去除灰。为了提高劳动生产率,我们认真学习了毛主席关于“打破洋框框,走自己
县（市）广播电视实行局台合一后，厂播如何运作、如何发展的问题困扰着许多县（市）广播工作者。为了研究新情况，交流新经验，5月5日至7日，上海经济区广播新闻协作会召开第13次年会，对此进