[案例]
　　期待 新学年开学第一天。四（2）班新任班主任王老师和全班同学约定：一切从零开始，人人平等，两星期后将根据各人的表现，采用民主投票的方式，重新选配班干部。顿时教室沸腾了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
　　竞争 开学后前两周。全班每个同学都在努力地表现着自己，其中尤以小安和小北的表现最为突出。女生小安，三年级班长。她学习成绩优秀，工作能力强。开学来她整天围着王老师，给她介绍班级情况、同学情况，帮助管理班级，忙得团团转，给王老师的工作带来很大帮助。王老师便指定她为代理班长。男生小北，从来没当过班干部，全班出名的调皮王。但这段时间脸上总是笑容不断，班里的杂事、脏活抢着干。王老师也特别喜欢，便指定他为代理卫生委员。
　　选举第二周星期五。这天如期进行了班干部民主选举。然而在第一轮选举中，小安和小北的得票都没能超过一半，这让王老师感到有些意外。于是便进行了一番动员，表扬了他俩的表现，希望同学们能看到他们的长处。正式选举时，他俩的得票刚好超过半数，成功当选了。从来没当过班干部的小北，凭着自己的努力和老师的帮助，终于如愿以偿，第一次当上班干部。他高兴极了，在上台抢过王老师递过来的班委标志后，情不自禁地作了个“鬼脸”，美滋滋地扭了两下，这才兴奋地朝自己的座位跑去，惹得全班哄堂大笑。再看讲上台的王老师，只见她紧绷着脸，瞪着小北，然后环视了一下全班喊道：“小北，你回来，刚当上了班干部，看你美的，连路都不会走了，重走！”刚回到座位的小北，满脸的兴奋一下子被吓到了九霄云外。他哭丧着脸，蹑手蹑脚地走了回来。这时，王老师又盯着全班同学惊诧的眼神，冷冷地说：“像他这样还能当班委？才好了几天，老毛病就又犯了，本来想给他个机会，没想到他却这么不争气！”接着是获得连任的小安，她大方地走上讲台，从王老师手中接过班委标志，向王老师和同学们表示了感谢，又谈了今后工作的计划和打算，然后在王老师带领的全班同学的掌声中，自豪地回到了座位……
　　失望两周后。同学们像从前一样，各自忙着自己必须的和喜欢的事情。小北依然是全班的焦点，只是身边又多了几个好伙伴。小安还是上课、下课整天忙忙碌碌，经常帮老师做事，并且变得更爱指手划脚指派别人，同时脸上也多了一股傲气，似乎自己比谁都了不起。有些同学悄悄地向王老师反映班上的情况，王老师一方面狠狠地批评了小北一伙同学，一方面要求小安等班干部要更加认真、负责地工作，尽快使班级走上正轨……
　　
　　[分析与反思]
　　其实在王老师的心中，一直想用自己的师爱去感化学生，想用民主治班的思想，努力地去创设一个平等和公平的环境，充分调动全班学生的积极性，群策群力，使他们都参与到班级管理中来。可是仅凭这简单的感性的爱是远远不够的。要实现真正的民主治班，更多的是一种行动，是老师对学生一贯的尊重与信任。只有这样的行动，才会有感动，有感动，才会有创造与发现的冲动，才能真正在一个民主的环境中以平等的方式对待每一位学生。
　　我们找到了真爱，还要因势利导，利用学生乐于接受的方式来给予。
　　第一，爱要充满真心。当爱充满了真心时，王老师就会把小安当作自己的孩子去看待，就会为他当上班干部时因为兴奋而得意忘形的行为感到骄傲，就会去赞美他，使他感受到“天生我才必有用”。而绝不会再以挑剔的眼光去对待他，以讽刺、挖苦的言语去伤害他。更多的应该是理解他，尊重他，寻找合适的机会，引导他纠正自己的缺点，修正自己的不足。
　　第二，爱要充满关心。当爱充满了关心时，王老师就会把小北看作自己的朋友，和他一起庆祝，为他的获胜感到高兴，为他的成功而喝彩，让他意识到自己在老师心目中的重要和不可缺。老师的关心，对学生来说是一种温馨的体贴（下转第25页）（上接第31页）和激励，他会从这关心中得到信心，体会到老师对他的帮助，从而“亲其师，信其道，力其行”。
　　第三，爱要充满耐心。当爱充满了耐心时，王老师就会关怀备至地、小心翼翼地去触及小北幼小的心灵，把睿智的严厉与严格要求相结合，用自己含蓄的眼神，委婉地去让他感受到老师对他行为的一点不满。老师的耐心，对学生来说是一种机遇和挑战，他会从老师的耐心中得到鞭策，从而反思自己的不足，不断地修正自己。
　　班级里那些象小北一样的孩子是一个容易被遗忘的角落，那是一个缺乏关爱的群体，这些学生长期得不到老师的关爱，已经逐渐地失去了学习兴趣。假如你想彻底改变他们，不妨多给予他们一些关注，多给他们表现的机会，多与他们交流，用鼓励与信任改变他们的学习轨迹。只要老师给予学生足够的真爱，就一定会为学生撑起一片碧蓝的天空。
　　（作者单位：江苏句容市实验小学）
　　责任编辑 王红曼