养个孩子是真不容易，虽说给你快乐让你幸福，但是有点小事就让你上蹿下跳，用我们这儿的方言就叫挠头！
　　2012年秋天的一个早晨，女儿从床上跳起来，突然面色凝重，瞪着眼睛指着我断喝：“我要把你杀死！”我诧异极了，瞪大眼睛看她，她却已经羞涩地一笑埋进我的怀抱。这个家伙是在挑衅我吗？我最初就是这么反省的。
　　在我正在徘徊难定，不知道该用什么策略的时候，女儿的情况愈演愈烈，要么就“把你切成两段”，要么就“打死你”，甚至开始说脏话了。我立刻批评她：“你说的这话是脏话，小女孩绝对不能这么说。”“我喜欢这么说！”女儿抗议，然后跑到我对面，挑衅似的再喊一句。看着我怒气满胸的样子，她得意地笑了。这让我感到很不可思议。
　　我绝对不能让事情这么无休止的发展下去了。我必须知道女儿这是跟谁学的？我们一家人都是老师，虽说有时也小有吵闹，但是绝对不说脏话。那么会是谁呢？
　　我选择了一个女儿和我相处其乐融融的时机跟女儿聊天，问她最近幼儿园里经常和谁玩啊，那个人好不好玩啊，他最有意思的地方在哪儿之类。小家伙对我这个明察暗访丝毫不设防，全盘说出，说到兴奋处又冒出来一句脏话。
　　“啊？！”我刚要制止，意识到不能这样，又立刻强行让面部线条柔和下来，“我们家的小公主是跟谁学的说这个啊。”“强强哥哥。”女儿很兴奋，急于分享她的喜悦，“他就总说。”事情的根源，我总算找到了。
　　我找机会去幼儿园和老师沟通了一下，得知这个孩子因为家庭的原因的确有一些不良的习惯。我很不好意思地提出，希望老师可以把女儿从强强的组调离。“其实她在那个组很开心。”老师为难地说。我急忙解释：“我只是为了让我女儿暂时隔离开那个环境，等她忘记了这些，找到新的兴趣点，再回来也可以。”老师最后同意了我的意见。
　　因为担心女儿接受不了调组的事实，我迅速对她进行心理辅导：“听说你调组了？” “是。”女儿有点沮丧。“不过，下课了你还可以和你从前的朋友一起玩，是吗？”我提醒她。女儿点头。我把女儿抱入怀中，安慰她：“没关系，无论距离多远，你们都还是好朋友。”
　　女儿迅速在新的小组找到了朋友。这个小朋友喜欢唱歌，于是女儿每天回来都大声唱歌给我听。我偷偷擦汗，这才明白孟母三迁是多么有意义的事情。
　　除了改变女儿的生活环境，我还必须从根源上改变女儿的说话习惯。我从书上了解到，孩子有一段语言敏感期，会对一些从没有听过的话感兴趣。而脏话、狠话总是能引起别人的注意，或是让大人生气，于是他们会觉得这样很酷。所以对待孩子的这种挑衅行为，一方面不要太过关注，以免刺激他们的好胜心；另一方面，也要仔细观察，孩子这样做是因为遭遇了不开心的事情，还是为了宣泄。合理的宣泄对孩子纾解内心的苦闷是有意义的。
　　于是，我开始尝试着和女儿交流，在她发脾气的时候耐心地倾听。等她宣泄完就给她拥抱，然后告诉她：“你可以把你心里想的告诉妈妈，大声地说出来。我可以在旁边一边听，一边帮助你分析。妈妈会努力去理解你。”虽然一开始很困难，但是一年过去了，现在我女儿能够笔直地站在我面前，一边流着泪，一边大声说：“是妈妈做错了，妈妈应该道歉。”
　　女儿不再说狠话或者脏话了。这真是一个漫长的过程，而在这个过程中，我无数次曲解了女儿的表达，又无数次在女儿的点头中明白了她真正的用意，然后母女二人互相谅解和道歉，和好如初。
　　当然，除了这个之外，我还利用了绘本这个工具。卡尔诺拉克有一套绘本叫做《甜蜜小仓鼠》，其中有一本叫《甜蜜的话》。我每天晚上都会用温柔的声音把这类故事念给她听。然后，我们一起来讨论，这个世界上，还有哪些甜蜜的话呢？“有早上好，”女儿答，“我爱你，妈妈；我爱你，亲爱的妈妈；我喜欢你，我最喜欢你了。这些都是！”我肯定了女儿，并且开始以此为契机跟她一起学习礼貌用语。全家齐上阵，我们每天都热情地、客气地彼此道歉、道谢，说“不客气”、“你真好”。
　　时间悄悄流逝，我女儿放狠话说脏话的时期终于过去了。在这场女儿成长的战斗中，我又一次用爱和耐心取得了胜利！