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本文从当前英语课堂教学中主体责任欠缺的角度出发,依据学生学习主体地位与作用,多给学生自由尝试和主动探索的机会.围绕学生大声朗读、自由表达、积极合作和大胆展示等活动,多组织学生主动交流沟通,引领学生在主动探究中增强学习主动性与创造力,切实提升英语课堂教学有效性.
懂得让学:深度英语课堂应有“内涵”
【摘 要】
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本文从当前英语课堂教学中主体责任欠缺的角度出发,依据学生学习主体地位与作用,多给学生自由尝试和主动探索的机会.围绕学生大声朗读、自由表达、积极合作和大胆展示等活动,
【机 构】
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江苏省南通市,江苏省南通市海安市大公镇初级中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年50期
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