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【摘 要】
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摘要：小学语文是学习更高级别语文知识的基础。在小学阶段，培养小学生的学习兴趣，让学生掌握方法技巧，对今后的学习有着重要帮助。但是，小学生的认知有限，语文老师在教学时，需要将知识和生活联系在一起，即所谓的生活化教学，让学生更显而易懂地去接受语文知识的洗礼。 关键词：小学语文；生活化教学；多姿多彩 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0112-0
【出 处】
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人间
【发表日期】
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2016年5期
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摘要：党的建设是中国共产党的事业不断取得胜利的法宝。从严治党是中国共产党巩固执政地位、走在时代前列、肩负历史使命的关键所在。坚持思想建党与制度治党紧密结合，是在新的历史条件下全面推进从严治党的重要指针和工作主线。2014年，全面从严治党成为中国共产党加强自身建设的一大关键词，“从严”二字正在成为党的建设新常态。 关键词：全面从严治党；内涵；意义 中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1
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摘要：语文课堂是充满生机与活力、开启学生智慧的课堂，新颖高效的课堂改变以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，会学生感觉快乐幸福，激发学生求知欲。《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为小学语文教学提供了正确导向，预示着语文课
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摘要：教师必须根据教学内容和学生实际，精心设计每一节课的开头导语，用别出心裁的导语来激发学生的学习兴趣，让学生主动地投入学习。“疑”是学生学习数学知识中启动思维的起点。在数学教学中，作为教师要善于提出具有引发学生思考的问题，使学生见疑生趣，产生有趣解疑的求知欲和求成心。 关键词：小学数学；兴趣教学；自主学习 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02
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摘要：提高教师在课堂上的应变能力，必须对学生和教材进行深入了解，随时随地观察和总结，积累教学经验，真正让学生做到学有所得，学有所启。在语文课堂上，教师所要讲授的难易适中的教学内容是保障一节课堂成功的关键所在，教师采用的教学技巧好比催化剂，可以激发学生的兴趣，促使学生在老师的正确引导下，兴致盎然的思考、探究、分析问题、解决问题。 关键词：新课改；自身修养；灵活多样 中图分类号：G623.2 文献
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摘要：阅读是语文教学的主体，是培养学生说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借，是打开学生智慧大门的高级“营养品”。培养学生的阅读能力，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，是小学语文教学的当务之急。 关键词：小学语文；阅读能力；阅读兴趣 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0089-01 书籍是全世界的“营养品”。生活里没有书籍，就好像没有阳
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摘要：语文凭借多彩的语言，丰厚的人文，深邃的哲理滋润着学生心田，可是，落后的教学方式束缚了学生的创新思维，导致学生心灵沙漠化，“让语文走进学生心里”，是所有语文教师的共同心声。实践证明，编演课本剧有利于引领语文教学走向互动，走向生活，走向智慧。 关键词：课本剧；提高；教学效率 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0101-01 主体教育论认
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