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【摘 要】
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摘要：教师必须根据教学内容和学生实际，精心设计每一节课的开头导语，用别出心裁的导语来激发学生的学习兴趣，让学生主动地投入学习。“疑”是学生学习数学知识中启动思维的起点。在数学教学中，作为教师要善于提出具有引发学生思考的问题，使学生见疑生趣，产生有趣解疑的求知欲和求成心。 关键词：小学数学；兴趣教学；自主学习 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02
【出 处】
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人间
【发表日期】
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2016年5期
其他文献
中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0024-01 如果把人的一生看作是一条曲线，那么青年时对自由的追逐就是它的顶峰。自此之后，生命向左，自由向右。 迟子建笔下的《稻草人》写的是一段有关自由的故事，从作者到乡下舅舅家纳凉，在当地很有名气的古塔上遥望无边无际的麦田，而坐立于麦田周围的那几个稻草人是显得那么栩栩如生，它们做着威吓和驱逐的姿态，使鸟儿望而
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摘要：通过对广西壮族自治区玉林市陆川县2个村的调研，总结出“空心村”的两个特征：“人口空心化”与新建房屋沿着交通要道扩散。同时，“空心村”的形成与陈旧的村民观念、显著的城乡差异、不完善的土地管理使用制度、缺乏资金支持等方面密切相关。 关键词：空心村；特征；成因 中图分类号：K901 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0028-02 一、引言 21世纪以来，我国进
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摘要：本文认为《中国地方志中的陶瓷史料》在涉及重庆地区古方志中涉及陶瓷的文献时有较多编列错讹以及叙录遗漏之瑕疵，本着补苴罅漏之原则，本文对重庆地区古方志中的陶瓷史料进行了初步叙录。 关键词：重庆；方志；陶瓷；史料；辑录 中图分类号：J527 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0043-02 梁宪华、翁连溪《中国地方志中的陶瓷史料》从2000余种中国地方志中辑录了有
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摘要：2015年诺贝尔文学奖获得者白俄罗斯作家斯维特兰娜·阿列克谢耶维奇的代表作《我是女兵，也是女人》是一部典型的生态女性主义反讽小说，她在上述几个方面正好与生态女性主义主张形成了典型的反衬，并通过这种反衬达到了正反对立所产生的特殊均衡和奇效，从而使作品产生出强大的冲击力，使读者产生共鸣和震撼。 关键词：生态女性主义；反讽；《我是女兵，也是女人》 中图分类号：D441 文献标识码：A 文章编号
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摘要：莫言作为新时期乡土文学的代表，其作品的乡土味道却不同于以往乡土文学的两种传统：鲁迅开创的启蒙批判传统和以废名、沈从文为代表的文化怀乡传统，他的作品带有一种主体性、独创性、民间性和叛逆性并且蕴含着一种独特的农村经验和中国心情，我以《白狗秋千架》为例，联系莫言的其他乡土作品，从对乡村苦难生活、风景特色以及作品的语言色彩谈一下莫言作品对乡土小说的继承与突破。 关键字：莫言；乡土小说；《白狗秋千架
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摘要：2015年4月，第八届（2015-2016）“中国地方政府创新奖”评选活动正式启动。2015年12月，“2015年度中国政府创新最佳实践”揭晓。中国地方政府创新奖至今已经走过16个年头，对其研究也不断深化。其发展到第八届时，对之前历届以来的系统的政府创新研究是有必要的。本文立足政府创新的国内研究变化对前人的关于政府创新的含义、特征、动因、如何改进等方面的研究作了系统梳理，为后续进一步研究做铺
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摘要：党的建设是中国共产党的事业不断取得胜利的法宝。从严治党是中国共产党巩固执政地位、走在时代前列、肩负历史使命的关键所在。坚持思想建党与制度治党紧密结合，是在新的历史条件下全面推进从严治党的重要指针和工作主线。2014年，全面从严治党成为中国共产党加强自身建设的一大关键词，“从严”二字正在成为党的建设新常态。 关键词：全面从严治党；内涵；意义 中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1
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摘要：《她走在美的光影中》是十九世纪英国著名的浪漫主义代表诗人乔治·戈登·拜伦的名篇佳作，是一首歌颂女性娇美的咏美人诗。在文学文体学的理论视角下，诗歌在语音、词汇和修辞层面呈现出鲜明的文体特征。分析此诗的文体特征，以及这些特征如何体现和深化诗歌的主题，从而解析了美的内涵、美的构成：诗中女子的美是光与影交融的结果， 这份美是恬静的， 亦是活泼的， 是外在的， 亦是内在的。美来源于对立力量的交融平衡，
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摘要：我国的扶贫相关工作在这30多年的改革开放中取得的成就是有目共睹的，不过就目前的形式来看，我国的扶贫任务仍然是很艰巨的。我国的目标是在2020年全面实现小康社会，距离现在就只有5年的时间而已了，因此时间在一定程度上来说还是很紧迫的。我们要根据不断变化的实际情况将扶贫战略有针对性的调整，稳定落实好“真扶贫，扶真贫”的相关工作。本文主要围绕精准扶贫战略的实施展开探究。 关键词：精准扶贫；战略；策
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摘要：语文课堂是充满生机与活力、开启学生智慧的课堂，新颖高效的课堂改变以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，会学生感觉快乐幸福，激发学生求知欲。《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为小学语文教学提供了正确导向，预示着语文课
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