【摘 要】
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阅读是语文学习最重要的内容,为了给学生更多的阅读时间,使其能够有效地进行课外阅读,从而提高文学素养和语文能力,我们高2006级语文备课组尝试着在高2006级学生开设语文阅读课,从高一年级到现在已经坚持了两年的时间。两年的教学实践证明,大多数学生的阅读热情被充分地调动了起来,读和写的能力有了较大的提高。 一、教师更新观念,要让学生成为阅读的主人 《语文课程标准》强调:语文课程必须根据学生
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益心胶囊是经过众多专家多年反复临床实践,潜心研制出的治疗缺血性心脏病的中药复方制剂,为了进一步探讨益心胶囊的作用机制,本研究采用腹腔注射异丙肾上腺素的方法复制了大鼠慢性心肌缺血损伤的动物模型,在光镜下观察大鼠心肌缺血损伤病理形态学改变,并利用放免法检测大鼠血浆和心肌组织中前列环素的含量。结果表明:光镜下观察到大鼠慢性心肌缺血病理改变类似人类心肌缺血的改变,而益心胶囊具有明显的抗心肌缺血损伤的作用;
摘要: 中学英语教师的基本素质,应该包括具有精深的专业内功,具备良好的教学素质,拥有独特的人格魅力。这三方面缺一不可。 关键词: 教学素质 人格魅力 专业知识 作为一名中学英语教师,必须具有精深的专业内功,不断学习进取,努力完善自己的知识结构,不断提高自己的教学素质,熟知中学英语教学的特点,并具有独特的人格魅力。只有这样,才能胜任教学工作。 一、具有精深的专业内功 英语教师首先
摘要: 研究型大学在全美高校中有着举足轻重的地位,但是研究型大学的本科教育状况却未能尽如人意。 20世纪90年代,美国对本科教育进行了大胆改革,取得了显著成效,构建了以研究为本的课程体系。美国研究型大学的本科教育改革可以给我们很多的启示和借鉴。 关键词: 博耶报告 美国研究型大学 本科教育改革 美国研究型大学在全美的高校体系中虽然只占3%的比例,但却为美国社会输送了大量的高素质人才。但是美
教师校本培训是指在上级培训机构的指导下,以教师学校为培训基地,以校长为培训第一责任人,立足于本职、本岗、本校,由校长、教师、学生共同参与的,充分利用校内外培训资源直接服务于学校教师教学的培训活动[1]。“校本”模式是指以教师任职学校为基地,辅之以大学或师资培养机构提供必要课程和人员的教师职后培养模式[2]。随着新课程的大面积推进,校本培训的问题在实践中日益暴露,教师在新课程实施过程中产生了一些困惑
对学生的思想品德培养是一项系统工程,必须科学化。高中的学生年龄大都是l4—18岁,正处于青年初期。强烈的成人感,是这个年龄段学生的主要心理特征。“为什么学习”和“怎样学习”是他们首先需要解决好的问题。让学生在充分发展自己个性潜能的基础上,在一环扣一环的自我教育中,不断地进行自我完善,从而培养出一代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,是开展系列教育活动的宗旨。而在对学生思想品德教育过程中,
摘要: 本文针对高中历史教材,对高中历史教学的内容如何进行改革进行了研究,以提高课堂教学效果。 关键词: 高中 历史 教学 内容 近几年的历史试题越来越重视学科能力的考查,其落脚点大都在教材的理解深化方面。试题的答案已不拘泥于教材的文字表述,而是以教材为依托,渗透着大量引申出的知识和观点。实践使我们体会到传统的“以本为本”式的教学早已过时,脱离教材搞“题海战术”也难以奏效,出路在于改革历史
摘要: 本文针对目前在学生中流行的火星文的来源及流行原因加以阐述,分析火星文对语文教学的影响,并提出正确对待火星文的态度。 关键词: 网络 火星文 语文 教学 影响 “偶班的GGMM酱紫决定去操场上给他+U”,这样的文字出现在网络上,我们可能觉得不足为奇。然而这样的语句竟然出现在第三届全国中小学生创新作文大赛重庆赛区的参赛作品中。火星文正悄然走下网络,走进课堂,走进语文教学,走入学生的日常
中医药抄本是中国传统文化的一个重要组成部分,其中蕴涵着历代医家诸多精辟的理论与丰富的临证经验,是古代医家留给我们的珍贵医学遗产.但这部分重要文化遗产,一直乏人问津,
摘要: 本文试对新课程下的高中语文研究性学习给学生带来的非智力因素影响作探述,旨在通过此阐述来促进学生的情感态度与审美价值观的正确培养,为学生的语文综合素养的提高及创新精神的培养奠定基础。 关键词: 语文 研究学习 非智力 影响 学生参与高中语文研究性学习,能够获得亲身参与研究探索的体验,能够增长收集、分析和利用信息从而达到发现问题和解决问题的能力,能够学会分享与合作,能够培养科学态度和科
摘要: 语文课堂教学过程应是一个师生互动、不断创新的动态过程,具有即时性、多元性、针对性、差异性等特点。课堂教学过程中师生的实质关系是教学过程创造主体之间的交往关系。这种关系在教学过程的动态生成中得以充分展开和最终实现。语文教学观摩课却往往会因新颖、互动等特点使本该生动活泼、丰富多彩的语文课堂“走味变调”。 关键词: 高中语文 观摩课 弊端 语文观摩课无论是活动体验型、实验探究型,还是自主