云开方见日,潮尽炉峰出——例谈初中语文新材料作文审题立意指导

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笔者通过教学实践,就初中语文新材料作文进行案例研究,以叙述故事型作文为例,提出“审题立意六步法”,引导学生根据提炼出的核心立意,展开联想,调动自己的素材库积累,合理选材,完成作文.
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【摘要】记得一位先哲说过:“上帝赋予每一个人多么巨大的财富!你有眼睛可以看,有耳朵可以听,有手足可以触摸,有心灵可以感受。”本文主要谈在对学生写话兴趣的培养过程中,教师应充分调动学生运用多个感官的参与,达到听说读写的有机结合,多渠道激发写话兴趣,培养写话能力。  【关键词】低年级;写话教学;兴趣培养;策略  【中图分类号】G613 【文献标识码】A  《小学语文课程标准》(2011年版)明确提出的
【摘要】作文是一种具有计划性、步骤性的写作训练过程,学生在此过程中,将自身的价值观以及个人情感,与语文知识以及语文综合运用能力相配合。写作属于慢功,在提高自身写作的同时,需要将自身的情感融入其中,加强对阅读材料的感知程度,提高自身的领悟能力,并在这个过程中,培养自身能力。在新课标理念提出后,建立学生行文写作的教育方案,并且需要写作能力的培养与学生的阅读教学相协调,然后在深入领悟教材的过程中,提高学
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