开展探究性教学提高课堂有效性——对初中历史与社会课堂教学的一些思考

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新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力.在这一理念的指引下,初中历史与社会课新教材在呈现方式上体现探究式学习的要求,倡导教师在课堂教学中通过探究活动使学生获取知识,学会方法.
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