赏·思·创

来源 :中学教学参考·文综版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woxuejavalala
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘
其他文献
人们生活中的重大变动,往往带来心身的种种变化,成为发生某些疾病的重要原因。近年来,对此曾作过定量的研究。荷姆斯和拉赫在1968年提出“生活变动单位”(LCUs)的概念。比如,他们把“对偶死亡”定为100单位,“离婚”定为73单位,等等.拉赫等人发现,假如一个人在一年之中的变动单位总和不到150,来年便可能健康安泰,总和在150到300之间,则有50%的可能性在来年生病j超过300单位,有70%可能
[摘 要]伴随着数字时代成长的学生是新一代的“数字土著”。要培养学生的信息社会责任素养,促使学生从“数字土著”向“数字公民”转变,需要学校、家庭、社会的共同努力。  [关键词]“数字土著”;“数字公民”;信息社会责任;中学生  [中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2020)15-0036-02  一、“數字土著”和“数字公民”  “数字
阿司匹林是人们熟悉的一种药品。有个头痛脑热去找医生,开列的药单往往少不了此君。人们提到特效药,往往只想到配尼西林(青霉索)或激素,其实,想当年阿司匹林制造出来时也曾轰动一时咧。  最早发现这颗药物中的老明星,可以追溯到两千多年前去。当时的古希腊,一位被人们尊之为“西方医学之父”的希波克拉底,曾让分娩疼痛和产后发热的妇女咀嚼柳树树皮,以之解除她们的苦痛。后来古罗马的普林尼也发现,柳树的同族兄弟一杨树
人生的道路是曲折的。每个人的一生,都有酸甜苦辣的回忆。  美国心理学家摩根和兰狄斯曾以退休后的老人为对象,要他们从回忆中指出一生中最愉快的时期,摩根在纽约访问了370名70-90岁的老人,兰狄斯在爱阿华时访问了450名65-98岁的老人,两次结果如下表所示。  从表中可以看出,对25~45岁保持着最愉快的回忆的人最多,占50%左右。一般来说,在这段时期,个人已完成学业,进入社会从事职业生活,接着结
[摘 要]计算机网络这门课程理论知识多且较为抽象,容易导致学生学习积极性不高、学习兴趣不浓等问题。在“互联网 ”背景下,在计算机网络课程教学中,教师可借助网络平台,充分利用微课资源,提升学生的学习效果。  [关键词]微课;计算机网络;教学  [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)24-0091-02  一、将微课资源应用于计算机网络课程
[摘 要]中考语文重在考查学生的语文素养和能力,内容多,要求高,时间紧,要想在有限的时间里全面高效地复习,中考前的科学指导对考生语文成绩的提高是不容忽视的。如何在复习过程中增加语文复习的实效性,需要讲究一定的策略。  [关键词]中考;复习;实效;策略  [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)06-0032-01】、  语文学习能力的培养是一个
[摘 要]2017年全国盲校全面启用新教材,盲校教材在编写上根据盲生的特点,降低了对学生在抽象思维上的要求,降低了计算上的难度,内容安排上也是按照一节一练的形式编写,课后练习不像以前那样在章节结束的时候插入,而是写在本节内容后面,课堂上还增加了很多活动环节激发学生的学习兴趣,也提高了教师的教学效率。  [关键词]人教社;盲校数学新教材;低视生;全盲生  [中图分类号] G633.6 [文献
皮肤,最外层叫表皮,由形态不同的多层细胞组成,是人体最外面的屏障。中间的叫真皮,一般由两层细胞组成,并有两层血管网负责运输。最里面的叫皮下组织,有大量脂肪散布在结缔组织的网眼里,又有血管神经交错环绕,从而构成海绵状的缓冲地带,它可以减轻外来的碰、撞、挤、压,对内脏有一定的保护作用。  皮肤里还布满接受冷、热、触痛感觉的岗哨,叫做感受器,这些感受器在全身皮肤里是数以万计的。按一般的皮肤面积1.75平
1815年,法国加尔森为了解决夏天不能溜冰的问题,首先用装有轴承轱辘的冰鞋代替冰刀冰鞋在陆地上滑行,创造了溜旱冰(又叫早溜冰或早冰)运动。目前这项运动也深受我国青年人的喜爱。  经常溜旱冰,不但能加强新陈代谢,而且可提高肌肉、骨骼和关节的活动能力。初次溜早冰的人都会感到腰酸腿痛,特别是小腿和脚脖子,有的甚至几天也恢复不过来。但随着锻炼时间的增加,溜冰技术的提高,这种现象就消失了。由于溜早冰时要把整
在教学工作中反复向学生讲解韩愈的《师说》,每一次都有不同的收获。我们教学的目的是让学生学习好,怎样才能让学生学习好呢?《师说》一文就给学生给出了答案:适应教师。  在新时期教学理念“以学生为本,一切为了学生,为了学生的一切”的指导下,教育教学过多关注的是教师如何适应新时期的学生,了解学生的发展需要,挖掘学生的发展潜能,促进学生的全面发展。而对学生如何去适应不同的教师,却忽视了,从而出现教与学如油和