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[摘
“小”微课 “大”能量
【摘 要】
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[摘 要]计算机网络这门课程理论知识多且较为抽象，容易导致学生学习积极性不高、学习兴趣不浓等问题。在“互联网 ”背景下，在计算机网络课程教学中，教师可借助网络平台，充分利用微课资源，提升学生的学习效果。 [关键词]微课;计算机网络;教学 [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）24-0091-02 一、将微课资源应用于计算机网络课程
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2021年8期
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古今中外，很多民族在冬季都有吃暖锅的习惯。室外北风卷地，飞雪漫天，室内餐桌上的暖锅却热气腾腾，既有美味，又有热量，这大概就是暖锅深得人心的原因吧。在我国，暖锅的吃法很多，据说仅大别就有火锅，暖锅、刷锅、汽锅、菊花锅、打边炉、“司盏阿盖”、川式泡肚、“南京总督”(“暖景总燧”的谐皆，意即把菜肴煮到极烂)等九种，至予具体品种则更是花样繁多了。 从广义上说，紫砂蒸汽锅也属于我国传统暖锅的一种，是陶都宜
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[摘 要]针对目前部分中考考生文学类文本阅读得分不理想的情况，文章以福建省近年中考语文试题中的文学类文本阅读为例，探索此类题型的备考方向和方法。围绕析内容、悟意蕴、细答题三个方面，对中考文学类文本阅读的复习进行有效尝试，以期对提升学生的语文阅读能力有所启示。 [关键词]文学类文本阅读;深读文本;文章意蕴;答题 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674
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[摘 要]疫情阻断了学生返校的路途，为了打赢这场特殊时期的战疫教学攻坚战，确保“停课不停学，成长不延期”，伊洛中学的领导团队顺时应势，转变工作思路;教师团队同舟共济，适应新的授课方式;家长团队提供强有力的支持，极大地提高了网络教学的实效性，顺利完成“家庭变学校，师生共成长”的教育教学任务。 [关键词]顺时应势;同舟共济;网络教学;通力合作 [中图分类号] G632.4 [文献标识码] A
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人们生活中的重大变动，往往带来心身的种种变化，成为发生某些疾病的重要原因。近年来，对此曾作过定量的研究。荷姆斯和拉赫在1968年提出“生活变动单位”(LCUs)的概念。比如，他们把“对偶死亡”定为100单位，“离婚”定为73单位，等等．拉赫等人发现，假如一个人在一年之中的变动单位总和不到150，来年便可能健康安泰，总和在150到300之间，则有50％的可能性在来年生病j超过300单位，有70％可能
[摘 要]伴随着数字时代成长的学生是新一代的“数字土著”。要培养学生的信息社会责任素养，促使学生从“数字土著”向“数字公民”转变，需要学校、家庭、社会的共同努力。 [关键词]“数字土著”;“数字公民”;信息社会责任;中学生 [中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）15-0036-02 一、“數字土著”和“数字公民” “数字
阿司匹林是人们熟悉的一种药品。有个头痛脑热去找医生，开列的药单往往少不了此君。人们提到特效药，往往只想到配尼西林(青霉索)或激素，其实，想当年阿司匹林制造出来时也曾轰动一时咧。 最早发现这颗药物中的老明星，可以追溯到两千多年前去。当时的古希腊，一位被人们尊之为“西方医学之父”的希波克拉底，曾让分娩疼痛和产后发热的妇女咀嚼柳树树皮，以之解除她们的苦痛。后来古罗马的普林尼也发现，柳树的同族兄弟一杨树