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【摘 要】
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[摘 要]诚实守信是一种美德，也是学校德育管理的重要内容，我们要从学校德育管理实际出发，为学生布设更多实践活动，展开多种教育专题活动，为学生提供更多学习机会。立德树人是学校教育的核心目标，也是文化教育的前提和基础，我们要重视学校德育管理，从诚实守信角度展开教育突破，全面涵养学生德行，创建最美校园。 [关键词]小学;德育管理;实践 [中图分类号] G41 [文献标识码] A [文章编号] 1
【出 处】
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小学教学参考(综合)
【发表日期】
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2020年7期
其他文献
“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”这句诗极其简朴地描绘了一种现象，就是小学生活泼好动，善于表现，易于激励教化，情绪感染力较强，在一定环境条件的吸引下，他们乐于参加各种各样的活动。因此，在小学语文教学中，教师要充分利用这一基本特征，坚持以兴趣教学为抓手，以迎合学生成长需要为手段，积极开展丰富多彩、喜闻乐见的教学专题活动，有效激发他们的学习欲望，深化他们的学习情感，为提升教学质效，发展他们的能力素养
宁波市学前教育研究会五届二次年会于2007年2月5日-6日在宁波市中山饭店举行。本次年会是在深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》，进一步推进学前教育事业发展的背景下召开的。来自全市的200多名代表参加了本次会议。 会议表彰了2005～2006年度学会先进集体、先进个人及各类获奖论文作者，吸收了87名新会员，听取了丁翠地会长代表第五届理事会所作的工作报告，聆听了市教育局副局长陈文辉同志的重要
在作文教学中,如何才能有效地培养学生的创新能力,让学生“见人所未见,发人所未发”,写出“人人心中有,个个笔下无”的习作,这是时代对语文教師提出的重要课题。作为中学语文教师,本人在教学中做过一些尝试,主要途径是: 一、拓展素材积累的时空,提高认知水平 教师要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系,从而拓展素材积累的时间
一、依据教材,搜集资料,寻找历史与现实的链接点 历史教学不是单纯的知识传递,要更多的着眼于传承民族文化、增强民族认同感,让学生在自身的思考和感悟中,学会汲取人类创造的优秀文明成果,提高人文素质。因此,对教材的再创造成为新课程教学中一个不可缺少的环节。新课程历史教材的内容涉及面较广而不深入,正是这种“框架式”的教材给我们提供了广阔的空间。首先是内容的选择,对于教材所给的知识点我们可以按不同的教
[摘 要]教师在课堂教学中从分析课堂提问入手，逐步从导入时提问，为新课做好铺垫；衔接时提问，为突破难点做准备；核心环节提问，为达到目标做预设。通过运用这些策略，激起学生探究的欲望，让他们在自我摸索中突破重难点，增强他们的英语综合运用能力。 [关键词]导入 衔接 核心环节 [中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）06-035 问题可以促进
摘 要:楞次定律是高中物理电磁学部分的重要内容,更是一个难点。楞次定律有两种常用的表述形式,第一种是“感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化”,它反映了感应电流的方向应遵循的规律。即“增反减同”;第二种是“感应电流产生的效果总是要阻碍引起感应电流的原因”,它反映了感应电流产生的某种机械效果。即“来斥去吸”。根据题意灵活应用楞次定律的这两种表述,会使分析解答过程更为简捷。 关键词:阻碍
[摘 要] 改革开放40年来，我国民办学前教育伴随改革的春风和政府与市场关系的不断调整，历经了1978～1992年的恢复发展期、1993～2002年的快速增长期、2003～2009年的主体发展期、2010年至今的分类引导期，现已成为我国学前教育事业的主体力量。未来我国政府将对民办学前教育实施分类发展策略。政府在这四阶段及未来的作用表现出弱—渐强—较强—次强—强的发展趋势，市场的作用则相应地表现出弱
興趣,就如燃烧,可谓“星星之火,可以燎原”,它能诱使我们主动地去学习新的东西。物理学家弗里希“科学家必定有孩童般的好奇心。要成为一个成功的科学家,必须保持这种孩提时的天性。”关键要激发学生的学习兴趣。 第一,建立和谐的师生关系,激发学习兴趣。“感人心者先乎于情”,教师应加强与学生感情的交流,增进与学生的友谊,关心他们,爱护他们,热情地帮助他们解决学习和生活中的困难。作学生的知心朋友,使学生对老师
摘 要:作文教学一直是困扰语文教学的难点。学生不爱写,不会写一直是语文老师的共同感受。而反过来看,则是我们的作文教学无趣、无序、教学无方,才导致教学无效。笔者认为,作文教学应从激发学生兴趣入手,指导学生写好片段作文,与学生一起做好“选美作文”和“作文连载”。这样才能提高作文质量,作文教学的落后现状才能得到根本改变。 关键词:作文教学兴趣激发 作文教学一直是困扰语文教学的难点。学生不爱写,不