【摘 要】
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新课标出现后,用最少的时间求得最优的教学效果成为教师自觉的职业追求。数学课堂是培养学生抽象思维能力的主要平台。数学课堂的最优化,离不开现代教育技术的使用。这种使用
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新课标出现后,用最少的时间求得最优的教学效果成为教师自觉的职业追求。数学课堂是培养学生抽象思维能力的主要平台。数学课堂的最优化,离不开现代教育技术的使用。这种使用,应该贯穿于学生的预习,教师的备课,课堂中师生的双向交流,课后学生的作业及反馈,过程性评价等每个环节。最优化的数学课堂要切实发挥现代教育技术手段的作用,要求教师必须具备以下几种观念:现代教育技术能有效地塑造学生数学认知品质;新媒体提供的交流方式丰富了数学课堂的信息来源;数学认知过程中始终坚持运用现
After the emergence of the new curriculum, with the least time to obtain the best teaching effectiveness has become a teacher’s professional pursuit. Mathematics classroom is the main platform for cultivating students’ abilities to abstract thinking. The optimization of mathematics classroom can not be separated from the use of modern educational technology. This use should be run through the students’ preview, teacher preparation, two-way exchange of teachers and students in the classroom, homework and feedback after class, procedural evaluation of each link. The optimal mathematics classroom should give full play to the role of modern educational technology and require that teachers must possess the following concepts: modern educational technology can effectively shape the students’ cognitive quality of mathematics; the new media provides a means of communication that enriches the sources of information in mathematics classrooms The process of mathematical cognition always insists on using now
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目的：探讨血管紧张素-(1-7)[Ang-(1-7)]对血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)诱导的大鼠肾小管上皮细胞(NRK52E)表型转化及细胞外基质分泌的影响。方法：体外传代培养NRK52E细胞,按2x105／ml浓度
要使学校管理跃上新的台阶，探求管理的更高效益，亟待改变学校绩效管理新领域，以此来充分调动全校教职工的积极性和主观能动性，充分挖掘每个人的潜能，以“自我控制管理”代替“压制性管理”，由“服从”意识转化为每个人的责任感和使命感，充分激发每个人的内在激励和内动力，加大培训和能力开发的力度，使学校教育工作的优秀人才纷纷脱颖而出，从而在根本上提升学校办学的核心竞争力，实现学校战略性的发展。 绩效计划是基础
培养大批创新人才既是经济社会发展的迫切需要，也是时代的迫切需要。近年来的科学研究显示，每一位学生身上都蘊藏着丰富的创新潜能，这是潜藏于学生大脑结构和功能中的一种内在潜能。在适当的时间，创设适当的环境和条件，施以适当的教育，最大限度地挖掘、发展学生的内在潜能，创新人才就有可能脱颖而出。 从学生成长看培养 甲、乙、丙三名同学是学校创新人才培养实验班的学生。学生甲从小做事有恒心，钻研精神强，思考问题
因工作需要，2013年9月笔者被调到区内另一所小学工作。为了更好地谋划学校的發展，更有成效地开展工作，于是请学校教务处分学科举行了教师座谈会，并借此契机与一线教师坐下来静心沟通，共同讨论学校的未来发展。此种座谈，收益颇丰。 在付出中收获幸福 在座谈中，有几位中年教师的建议颇为相似，都是希望学校在今后的管理中，以情动人，以好的奖励措施奖励人，来调动每一个教职员工的积极性。听此之后，不少教师情不自
做人，得到社会、他人的尊重，活得有尊严是一种幸福；做事，过程有兴趣，结果获得成功就是一种幸福。幸福教育应该是教育者、教育对象对教育过程感兴趣，乐意参与教育活动，对教育活动的结果感到满意的教育。学校教育是收获人生幸福的最优途径，是每个人提升人生幸福感的有效途径。因此，对人生幸福的收获程度和感知程度的衡量，是衡量教育活动的一个重要依据。学校正努力构建：“教师乐教、善教、教得有效；学生乐学、善学、学得愉
眼下，当一张考卷定终身的局面还无法改变时，对于考试的高度关注是谁也无法回避的。自新课程改革以来，小学语文教师热切期盼着能有一份全新的考卷出现在眼前，让大家眼前一亮，心为之一动。这份考卷，要能很好地体现新课改的理念，以人为本，着眼于学生的终身发展，真切地提升学生的语文素养；难度适宜，能体现不同层次学生的需求；富有个性色彩，能充分展示与张扬学生的个性；切中要害，以便教师更好地调整教学策略与目标，最大限
摘要目的比较射频(RF)消融术与楔形切除(NAR)治疗BCLC(巴塞罗那临床肝癌)分期为0或A期的肝细胞癌(HCC)病人的优劣,并评估2种治疗方法的远期疗效。材料
Abstract Objective T
自新课改实施以来，在语文课堂上，常常见到花样翻新的形式，听到标新立异的回答，精彩绝伦的多媒体展示，热闹积极的小组合作，似乎一扫以往课堂的沉闷气氛，而异彩纷呈的语文课堂让人迷醉，更让人迷惑。在欣赏和感叹的同时，教师应该静下心来反思：语文教学本来应该是个什么样子？语文就是语文，语文课理应充满语文味，教师应该守住教学的底线，让语文复归本色，还语文本来面目。作为语文教育工作者，在平时的教学中，如何实施呢？