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【摘 要】
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【摘 要】随着课程改革的深入，研究性学习已经成为中学课程设置中的重要组成部分，并与各学科逐渐渗透、整合，成为学科教学中不可忽视的一部分。研究性学习是一种以研究为形式的学习，学生在教师指导下对所选的课题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题。 【关键词】课改；学习成果；地理 研究性学习更多的是强调过程而不是结果，所以对研究性学习的结果关注得少。学生的研究成果一般只是以作业的形
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2012年20期
其他文献
【摘 要】中考语文文言文板块是学生的抓分点，复习重点除初三的强化巩固外，更应该重视常规教学中的前瞻性练兵。教师首先是要研读历年中考试卷，了解命题意图，其次就是要针对每个教学篇目引导学生梳理本课要点，做到心中有数，最后鼓励学生把握要点自创试题，把主动权交给学生，提高效率，力争文言高分。 【关键词】中考 文言文 高分 研读 梳理 自创 中考语文文言文板块考点集中是学生的抓分点，但教师常把
教学目标 1．有感情地朗读课文。 2．体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。 教学重难点 理解作者发现邱少云被烈火烧身后的内心活动，感受邱少云在烈火中所受到的煎熬。 教具准备 多媒体课件。 教学课时 一课时。 教学过程 第二课时 （课前让学生欣赏《上甘岭》主题歌《我的祖国》） 一、导读课题，渲染情境 教师充满深情地说：“刚才，我们欣赏了一首《我的祖国》，老
【案例呈现】一节英语公开课进行中， 老师刚把本堂课教学课件的画面转到下一页， 一位学生举手要求说话， 下面是师生间的简短对话： 生： Ms Wang， Could- you- repeat- what- you- said- just now？Ididn t catch it.（王老师， 你能重复一下前面的内容吗？ 刚才我没听清楚。） 师： I m sorry tohear that.Mayb
【摘 要】通过对活动实例的深入分析，总结出大班幼儿的学习特点包括：从兴趣出发的愉快学习、交往中的合作学习、潜移默化的模仿学习以及亲身经历的体验学习。提出了活动中教师可采取的多种指导策略，主要包括：生活情境再现策略、合作交流策略、适时介入策略、互动式讨论策略等。 【关键词】学习特点 指导策略 幼儿 从理论上看，教师的“指导”应该由幼儿“学习”的特点或规律来决定。如果教师不顾幼儿的学习特点，盲目地
【摘 要】潜智生在学校中是普遍存在的，在班主任的日常工作中要一直重视对潜智生进行思想教育，努力做好潜智生的教育工作。文章主要从克服偏见，热爱潜智生；对症下药，有的放矢；动之以情，晓之以理三个方面阐述了对潜智生的思想教育工作，要有目的地发扬潜智生特长和“闪光点”，使他们成为国家的有用之材。 【关键词】偏见 闪光点 潜智生 潜智生在学校中是普遍存在的，我所带的班级也不例外。所谓潜智生就是指那些不能
众所周知，学习困难生由于语文基础差，写作水平低，作起文来就困难重重，他们往往难以用坚强的意志去克服作文中的种种困难。作为作文教学中非智力因素的意志，教师应把注意力放在学习困难生产生积极作文的动力上，放在激发学习困难生不断进取的行动上。因此，在作文教学中，如何帮助学习困难学生摆脱一切内在的阻碍，磨炼他们的作文意志，这是提高他们作文水平的关键。 一、制定目标，增强意志 作文教学中，教师应根据这部分
【摘 要】大力发展职业教育，就必须加强中职德育教学。当前中职德育教学中存在着有效性缺失的问题，作者通过自己在德育活动教学中的实践，探讨活动教学在中职德育教学中的作用。 【关键词】活动教学 有效教学 对于中职学校来说，学生的思想政治素质、职业道德素质、心理素质等隐性的指标很难进行测量，但却在学生职业生涯发展过程和生活中起到了根本性、动力性的作用。而德育课程教学应该在培养学生思想政治素质、
作文是语文考试中的“半壁江山”，也是语文教学中的重头戏。然而，学生对作文不感兴趣，谈文色变。如何改变学生的作文现状？笔者在教学中进行了微探。 一、培养学生作文兴趣 兴趣是人探究某种事物的心理倾向，能激发人的认知，发挥人的潜能。科学家发现，人做感兴趣的工作，其聪明才智可发挥80%以上，做不感兴趣的工作，只能发挥20%。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。孔子说：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者
【摘 要】文章以湖北职业技术学院工商企业管理专业毕业生为对象，分析了高职工商企业管理专业毕业生的就业区域、就业行业、岗位以及职业稳定性、影响就业的主要因素等，并分别从学生、企业、学校三个方面提出了促进毕业生就业的建议。 【关键词】就业分析 工商企业管理专业 高职 为贯彻落实高职教育“以就业为导向，以服务为宗旨”的基本理念，2011年5月—7月，课题组以问卷调查和QQ访谈等形式，随机