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本文根据班主任针对小学生的身心发展特点,从自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素等层面透析了其生产生厌学心理和行 为的原因。由对原因的剖析提出了以培养和激发学生自身学习动机为核心,以因材施教、培养良好学习习惯和心理疏导为主要手段,创造宽松 愉快的学习环境相结合的综合防治对策。
浅谈班主任对厌学孩子的家庭教育指导
【摘 要】
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本文根据班主任针对小学生的身心发展特点,从自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素等层面透析了其生产生厌学心理和行 为的原因。由对原因的剖析提出了以培养和激发学生自
【机 构】
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新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州昌吉市三工镇中心学校
【出 处】
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电脑乐园·信息化教学
【发表日期】
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2018年11期
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